有关建筑教育和理论的当代思索——菲利普·乌尔施布隆访谈

访谈中菲利普·乌尔施布隆首先讨论了当前历史性面临的危机,并得出"建筑理论已失去它的自主性"的观点。他认为当代理论已不存在中心化的大师理论,而是呈现出多元化的概念,恰如米克·巴尔的"微型理论"般运作。基于巴尔关于"概念旅行"的理论,他探讨了全球化语境下建筑教育的新机遇,最后由此出发分析中国与西方国家当代建筑教育之间的相互启迪和影响。

一种建造的新物学 材料、工具与设计在数字建造技术下的关系

文章阐述了瑞士苏黎世联邦理工大学建筑学院数字建造教研室对数字建造技术下材料、工具和设计三者关系的思考。同时,文章简要介绍了该教研室自2005年以来的6组教研实验项目。

基于MOP模型的设计阐释与生成的再现

亚历山大·楚尼斯(Alexander Tzonis)借鉴人工智能领域的分析范式,提出"形态-使用-性能"(MOP)模型,将对空间形态的分析扩展至空间使用,并将二者共同纳入到空间性能的阐释与评价之中。MOP模型在建筑与城市研究的相关领域中已产生诸多研究成果,而楚尼斯本人就该模型的思辨与推论过程却鲜有论及。故本文搜集并重新梳理了楚尼斯以MOP模型解读马赛公寓案例的过程,望为在今日重读MOP模型在设计阐释与设计生成这一组互逆方向上的分析与再现方法提供有效的理论参照。