从直觉到自觉——关于苏黎世瑞士联邦理工学院建筑构造教学的一次对谈

对谈以苏黎世瑞士联邦理工学院的建筑学院为对象,针对其建筑教育中关于构造问题的教学而展开。对谈包含两条线索:一是整个教学框架中的课程设置;二是教学过程中的具体呈现。此外,也对这一教育模式所在的行业环境与学术背景进行初步探讨。