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题名新千年的物理教育
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作者
保罗.布莱克
罗星凯
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机构
英国伦敦大学英王学院物理教育委员会
广西师范大学物理与电子科学系
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出处
《物理通报》
2000年第12期3-5,共3页
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文摘
物理课程 20世纪后半叶,课程改革掀起高潮,特别是中学物理课程改革尤为突出。改革的驱动力有两个:一是为培养更多的物理专家,以增强国家的竞争力;另一个是使物理课程跟上时代的发展。很长一段时期内,中学物理讲到19世纪似乎就没了下文。现在需要重新思考物理课程内容,使之能反映当代物理学的成果。人们为此已经做了不少扎实的工作,这样的工作需要一种'教育转化'的能力,即能把那些仅用深奥的、专业术语表述的现代科学研究成果,用概念上、语言上更简明而又不失其准确性的方式表达出来。只要物理学看来仍在不断发展,而且愈加受到公众和媒体的关注,这样的工作就必须持续进行下去。
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关键词
物理教育
物理课程
课程改革
大学
学习过程
教学资源
课堂管理
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分类号
O4-4
[理学—物理]
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