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“学位学徒制”落地中国的思考与实践 被引量:3
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作者 马良 《教育家》 2021年第5期30-33,共4页
2019年2月,中国国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》提出:"打造一批高水平实训基地""积极吸引企业和社会力量参与,指导各地各校借鉴德国、日本、瑞士等国家经验,探索创新实训基地运营模式。"近两年来,落实《... 2019年2月,中国国务院发布的《国家职业教育改革实施方案》提出:"打造一批高水平实训基地""积极吸引企业和社会力量参与,指导各地各校借鉴德国、日本、瑞士等国家经验,探索创新实训基地运营模式。"近两年来,落实《国家职业教育改革实施方案》要求,各地相继出台配套政策,创新产教融合人才培养模式。中国职业教育在改革路上不断完善,体制与机制建设趋于协调,理论和实务也正在实现相互融合。 展开更多
关键词 国家职业教育 产教融合 改革实施方案 学徒制 中国职业教育 思考与实践 实训基地 探索创新
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为社会培养技术娴熟的劳动者
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作者 尼尔·罗宾逊 《教育家》 2021年第5期58-59,共2页
结合英国提高劳动者素质的理论与实践,以铁路行业为例聚焦基础设施建设方向,作者介绍了英国提高劳动者技能水平与综合素质的途径方法。英国国家铁路技能研究院(NSAR)于2010年由英国政府倡导成立,NSAR通过与各政府部门、不同行业领域的... 结合英国提高劳动者素质的理论与实践,以铁路行业为例聚焦基础设施建设方向,作者介绍了英国提高劳动者技能水平与综合素质的途径方法。英国国家铁路技能研究院(NSAR)于2010年由英国政府倡导成立,NSAR通过与各政府部门、不同行业领域的协同合作,提高英国劳动力水平,提高英国劳动者素质,为社会培养技术娴熟的劳动者,满足新技术和国家基础设施建设的需求。我们与中国开展合作已有20多年,因此我想提高劳动者素质也是当下中国正在思考的问题。 展开更多
关键词 劳动者素质 途径方法 理论与实践 协同合作 基础设施建设 劳动者技能 综合素质 政府部门
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