中国驻英国大使馆同牛津大学外交研究硕士项目学员开展交流

2023年2月24日,中国驻英国大使馆举办同牛津大学外交研究硕士项目2022至2023年度学员交流会。大使馆临时代办杨晓光及有关处室负责人出席。杨代办全面介绍了中国发展前景、中国外交政策,并介绍了中国政府日前发布的《全球安全倡议概念文件》和《关于政治解决乌克兰危机的中国立场》。杨代办还就学员关心的国际和地区热点问题等回答了提问。

中国大使：中国教授在英国让人“刮目相看”

中国驻英大使傅莹称，旅英学者是海外中国学者当中一支非常突出的队伍，现在有100多位中国教授活跃在英国学术界和科研界，“让英国人刮目相看”。

英国大学生满意度调查——无用的调查

有关英国高校的评估和调查可谓是五花八门，种类繁多。大学生满意度调查（National Student Survey，NSS）是其中一项比较重要的调查，其调查结果被用于许多排名的指标（问卷的内容见文后）。该调查始于2005年，主要目的是调查学生对大学各方面的看法及各种预期的满意程度，并以此作为改善学校与学生之间的关系，促进学校发展，指导新生选择学校的一个重要手段。然而，关于学生满意度调查的结果是否有效却存在争议。

英国大学中的Chancellor与Vice-chancellor

英国教育体制有其独特性，外人常常不太清楚。英国大学主要负责人不像美国等国一样用President这样一目了然的词。不仅如此，英国各校还采用不同的词汇，比如director、principal、rector，但是人们最容易搞混的是vice—chancellor。Vice在英语中是“副”的意思，vice—president是副总统，vice—chairman是副主席，所以vice—chancellor自然而然地被理解为是副校长，

英国大学毕业生数量激增但技能堪忧

近日，经合组织发布了《2014年教育概览》（Education at a Glance2014）报告。该报告显示，经合组织国家教育机会总体上继续扩大，读写技能水平高的成人比例继续增加，但由于教育及技能对个人生活机遇的影响愈来愈大，不同教育程度者之间的社会地位与经济水平鸿沟日益加深。同时，得益于各级教育系统的扩大，多数国家的年轻人有机会获得比其父辈更高水平的教育，除个别国家外，经合组织国家教育的向上流动性远大于向下流动性。

英国大学毕业生就业市场将达到10年来最佳状态

英国毕业生就业市场研究机构“成功者”（High Fliers）最新公布的一项调查结果显示，英国的大学毕业生就业市场将在2015年达到10年来的最佳状态。报告指出，大学生要想获得一份满意的工作，首先要在希望就职的公司做实习生。据调查，约1／3的工作岗位会被有过这样的实习经验的毕业生获得。

英国大学开设全欧首个“虚拟现实”专业

近日，英国伦敦艺术大学（University of the Arts London，UAL）旗下的伦敦传媒学院（London College of Communication，LCC）宣布欧洲第一个“虚拟现实”（Virtual Reality，VR）专业硕士学位课程于2018年10月开班，同时宣布该专业本科课程将在2019年正式招生。

英国大学技术学院发展再引争议

作为上届英国保守党和自民党联合政府执政期间基础教育改革的一项举措,2010年英国大学技术学院（University Technical College,UTC）以“自由学校”的形式应运而生。获得政府批准开办的新UTC学校,可获得政府1000万英镑经费支持。

英国大学联盟呼吁恢复PSW签证

英国大学联盟（UUK）呼吁政府考虑重新恢复学习后工作签证（Post-Study Work Visa,PSW）,以使英国在面对竞争对手国家时具有竞争优势,并帮助其吸引国际学生.2012年,英国政府取消了允许非欧盟学生留在英国并在毕业后工作不超过两年的PSW签证.而美国和加拿大则为国际留学毕业生提供了毕业后长达三年的停留和工作机会,澳大利亚可为学生提供长达四年的工作机会.

英国大学生性别比例差距扩大

近日，英国高校招生服务局（UCAS）公布了一份有关英国大学各专业性别比的报告。结果表明，英国大学存在严重的男女比例失调。

英国大学校长联盟发布《高等教育中的国际学生:英国与竞争者》报告

近日,英国大学校长联盟（Universities UK）发布2014年大学融资环境系列的第四份报告——《高等教育中的国际学生：英国与竞争者》,聚焦于国际学生。报告分析了在竞争日益加剧的国际市场上国际学生在英国入学的情况,评估了大学课程和经费变化带来的潜在影响。国际学生对英国高等教育,也对英国整体经济社会发展有重要影响。

英国大学校长的选拔和校长的作用

英国现有169所大学和学院。大学是根据《皇家宪章》、《议会法》或由枢密院授权创建，开展课程并授予学位的独立自治性机构。大学和学院实行自我管理，但受政府两方面的影响，一是教育技能部提供教学需求和政策指导，如为全体公民提供公平上大学的机会：二是大学拨款委员会对大学的经费和招生人数、开办的专业产生影响，即通过政策和经费杠杆来影响学校。校董事会是各大学的最高管理机构，负责大学校长的选拔和聘用、决定学校办学方向以及重大发展：校务委员会负责学校具体的办学事务和日常管理运作。

英国大学知识转化评估框架见雏形

2019年1月9日,英格兰研究(Research England)宣布,已完成英国大学知识转化评估框架(Knowledge Exchange Framework,KEF)的基础架构和评估办法的研制工作。KEF将包含大学在7个领域的表现,每个领域将设1~3项指标,每项指标采用最近3年的平均数据,并对各领域和各指标采取相同的权重方式进行计算。

英国大学联盟发布报告支持恢复PSW签证

据英国《泰晤士报高等教育》2019年7月17日消息,英国大学联盟国际部(Universities UK International)于7月16日发布了一项针对在英国国际毕业生的调查报告,该报告被认为是游说政府恢复国际毕业生获得两年毕业后工作签证(PSW)的最后支撑材料。这份报告以英国58所大学、189个国家的16199名国际学生为调查样本,是第一次对国际毕业生中期成就的大规模调查。

英国大学入学申请人数增长2.5%

根据英国大学和学院招生服务中心(UCAS)的数据显示,同去年相比,今年英国大学的入学申请数量有所回升。最新数据显示,截至今年4月,英国大学总共收到的申请数量较去年同期增长了2.5%,但仍然低于2010年及2011年的数量。来自UCAS的最新数据显示,今年的申请数量较去年上升了约1.5万个。

英媒:英国大学需要一场关于授课的革命

英国《卫报》一篇文章认为,英国的院校及其工作人员应当开始尝试在教室里进行变革。不论是考虑大学排名、公共捐款还是评价院校声誉,授课一直都被排在科研以后的第二位。但事实上,政府和媒体经常只考虑院校的科研能力,而不认为授课表现了大学的综合功能。最近,英国政府认识到。

英国创新创业教育的现状及其启示

文章通过分析英国目前的创新创业教育的政策、课程及教学与师资情况发现,该国的创新创业教育本质是对"人"的创新思维与创新精神的培养,且社会参与度高,不仅在高等教育阶段,同时向下延伸至中小学阶段。这对于我国建立完善全面的创新创业教育课程体系具有重要的借鉴意义;同时,其在建立配套的管理机制与高水平的师资培养体系方面的做法也对我国创新创业教育的进一步发展具有一定参考价值。

英国发布《联合信息系统委员会:高等教育的潜藏优势》报告

2014年10月，英国高等教育研究所发布联合信息系统委员会（JISC）首席执行官马丁·哈罗撰写的《联合信息系统委员会：高等教育的潜藏优势》报告，分析了该委员会为英国高等教育带来的益处以及面临的挑战，呼吁维持对该机构的有力支持，以保证英国在全球教育和科研中的领先地位。

英国教育督导机制改革情况

教育标准局（Office for Standards in Education，Children’s Services and Skills，Ofsted）是英国中央政府设立的一个非政府序列的部门，该部门直接对议会负责，伦敦总部及各地区办公室共有1270名雇员。此外，还有2700位与督学服务机构签约的督学员。从2015年9月开始，教育标准局将直接与学校和继续教育机构的督学员签约，并通过与教育部和其他部门的合作来行使监督和管理的功能。

英国高等教育对国民经济贡献逾730亿英镑

英国大学校长联盟2014年4月3日发布《高等教育行业对英国经济的影响》报告。报告指出，大学创造了730亿英镑的产值——比2009年的590亿英镑增长了24％。这一产值超过制药、航空、广告和市场研究、法律服务、计算机制造业等多个行业分别创造的产值。