儿童与遗产——保护与教育的新视角

近几十年来，儿童与遗产已然成为新的关注点。这一方面激发了对儿童遗产的兴趣，使儿童居住、学习或劳动的建筑，以及游戏、歌淫和创作等非物质遗产走入研究和保护的视野。另一方而也促使越来越多的遗产为儿童教育服务。如何从儿童与遗产这种特殊的关系出发，开拓新的遗产领域则是一片蓝海。