种一盆花给学生

有个乡下老大爷，在正月初一早晨起床开门时发现，有人在他家门口放了一个装骨灰用的陶罐。他一下子明白了，这时邻村“仇人”干的“好事”。但他并没有怒从心起，而在陶罐里装满了泥土，并种了一株可爱的花苗……

教师的智慧从哪里来

肖川教授在《教育的智慧与真情》中说，没有智慧，教育只是知识、心灵和精神的一种牵连，一种认知结果的堆积；没有真情，生活就是无边的荒漠，教育也就只是一种敷衍和应付；没有情趣和艺术，才情就会逐渐枯萎，生命之花也就不能得到醇美的滋养。对于胸怀教育理想与信念的新一代教师，应该让智慧在心中落地生根，让教育燃起燎原的萤火，让讲台畅想生命的韵律。只有丰富教育思想，激发专业精神，提升人格魅力，积累教育智慧，才能开启教师的头脑，唤醒教师的潜能，澄明教师的心灵，丰厚教师的精神，滋润教师的情怀，更好地体味教育的意蕴，感受教育的力量，触摸教育的灵魂，履行教育的责任。

三角形边的嵌入技巧及应用

(本讲适合高中) 我们知道,三个正数α,b,c可以作为一个三角形三边的充要条件是α+b】c,b+c】α,c+α】b.这个问题就称为三角形的边的嵌入.在近几年的国内外数学竞赛中,经常可以见到有关三角形边的嵌入技巧的试题.因此,下面对这个问题作一些研究,供大家参考.

浅谈数学教学中的迁移问题

本文运用心理学中的迁移理论 ,对数学教学中知识的迁移、思维的迁移、情境的迁移、方法的迁移进行了探讨和研究。分析了迁移产生的条件 ,阐述了迁移的作用 ,总结了在数学教学中如何运用迁移的规律 ,促进迁移的产生。

如何利用班会课对学生进行审美教育

针对当前有些学生的言行举止的不文明,召开主题班会培养学生的审美观,分学生讨论和反思两大过程,从中使学生得到全面的审美情趣教育。

中职英语教学的几点创新策略

本文探讨了高三英语复习备考中阅读理解、书面表达、短文改错三大难关的突破。作者通过总结十五年英语教学和备考的经验,对如何突破这三大难关提出了自己的看法。

两个重要的恒等变换在解题中的作用

我们知道,对于 n 个不为零的数(或式)f(1)、f(2)、f(3)、…、f(n),有f(n)=f(1)+[f(2)-f(1)]+…+[f(n)-f(n-1)]f(n)=f(1)·f(2)/f(1)·f(3)/f(2)…f(n)/f(n-1)在解有关数学题时,灵活地运用这两个简单的恒等变换,不仅能使问题的解法相当简捷,而且方法巧妙、新颖。下面通过举例加以说明。一、证明代数恒等式例1 试证1~3+2~3+3~3+…

学会从反面着手解答数学題

我们知道,对于大多数问题,通常采用正面求解的办法。但当正面求解很困难或者很烦琐时,从反面入手却异常地简便,即从条件的反面去进行探索,把不符合条件的求出来,然后从总体中淘汰那些不符合条件的,得出正面解答,使问题得到顺利解决。这是一种重要的解题方法,下面举例说明。例1 求在直角坐标平面上所有那些不在不等式|x^2-4|+|y^2-1|】0的图象上的点的坐标。

数学奥林匹克初中训练题(28)

第一试 一、选择题(每小题7分,共42分) 1.在实数范围内,代数式|[(-(x-4))~2]-1|-2|的值为( )。 (A)只能等于3 (B)只能等于1 (C)只能等于2 (D)以上答案都不对 2.如图,线段AB与线段CD平行。

一类高次方程的巧妙解法

在解高次方程时,往往因未知数的次数较高,使得求解过程比较复杂,为了避免这一点,这里介绍一种解一类高次方程的巧妙方法——常量代换法。即把未知量暂时看作常数而把某一次数较低的特殊常量作为未知量,得到一个关于这个特殊常量的方程,解此方程即得这个特殊常量用未知数的代数式表示的方程,再解此方程,即得原方程的解,下面举例加以说明。 [例1] 解方程x3+2(31/2)x2+3x+31/2-1=0 这是三次方程,且系数中含有无理数。不易求解,若反过来把x看作已知数,31/2看作未知数t,

温暖学生就是温暖自己

2006年12月20日,我校邀请了一位省特级教师来讲一节公开课。学校里的教师都没有见过这位特级教师,很想一睹风采。

教研员在新课程改革中的角色

目前，我国基础教育正经历着一次覆盖面最广、推进速度最快、力度最大的课程改革。作为教研员，要适应课程改革的新形势，创新教研工作的理念与方式，不断发现、研究和解决教师所遇到的教育教学问题，促进教师专业化成长，有效地推动学校教育教学工作的可持续发展，就需明确教研员角色定位。

变质Mg-Si合金的研究现状及展望

镁合金作为最轻的工程结构金属材料，具有许多优异的独特性能，如比强度高、比刚度高、导电导热性好，兼有良好的阻尼减震和电磁屏蔽性能，易于加工成形，良好的再生回用等优点。因此，镁合金在汽车、航空等领域中得到了较为广泛的应用。但是，目前常用的镁合金存在抗拉强度低、抗蠕变性能差、耐磨性差等不足，严重限制了镁合金的进一步发展和工业应用。

老师,请在“巧”上动心思

学校邀请了一位省城特级教师来讲一节公开课。学校里的教师都没有见过特级教师，都想一睹风采。

我爱三尺讲台

也许，在我们第一次相遇时，我就不知不觉地爱上了你。那是一个秋色初露、天高云淡的日子，我触摸你的那一瞬间，看到了几十双天真无邪的眼神注视着我，就像那清晨第一缕阳光透进心灵的窗棂。我感受到了孩子对知识的渴望，也意识到了自己职业的神圣。