谈如何巧用思维导图,优化小学语文作文教学

小学语文作文是学生学习语文必须要学习的一个非常重要的板块,需要教师仔细研究去进行教学。教师利用思维导图进行小学语文作文教学的方法是一个非常好的方法,可以帮助学生理清作文的脉络,进而更好地进行写作,对学生写作能力的提高,有很多的好处。但是在具体的教学过程中,写作教学确实也是存在着许许多多的问题,这些问题就导致了即使使用了思维导图教学方法,但是这个方面使用的并不是很好,学生的语文作文写作能力也根本没有得到提高。所以教师在进行小学语文作文教学的过程中一定要多注意这些问题,要思考如何可以进行更好地教学。本文就将具体论证如何巧用思维导图优化小学语文作文教学。

运用思维导图提高小学语文高年段写作能力的策略

思维导图在新时期下已成为小学语文教学的新手段,是提高小学生写作能力的新途径,可从源头上将学生原有的思维进行发散,使之收集到更多的习作素材,从而让习作栩栩如生,愈发丰满,让其写作能力得到不断提升。基于此,本文对思维导图在小学语文高学段写作能力培养中的应用策略进行探究,力求构建出高效的语文课堂,使学生获得全方位的成长。

运用思维导图,培养习作素养——小学中低段语文段习作教学中思维导图的有效运用

在当前教育改革不断深入的背景下,多元教学法的应用与学科教学的融合逐渐成为当前教育中的重点研究内容。对小学中低段语文写作教学来讲,当前教学中还存在学生写作兴趣不高、写作内容较差的情况,为此,教师可以在教学过程中运用思维导图,通过知识的直观呈现,来调动学生的参与主动性,使其掌握更多的写作技巧,进一步深化习作教育改革。

小学体育教学中培养小学生足球兴趣的策略

在小学的基础教育阶段,体育教学是必不可少的,通过对学生进行课堂体育锻炼,能够提升小学生的素质,增强对于外界事物的抵抗能力,减少学生生病事件发生的概率。而足球作为全世界最受欢迎的运动,在小学体育教学过程中,通过对小学生进行足球教学能够激发学生的学习兴趣,培养学生踢足球的能力,使我国在足球的运动事业方面能够得以提升,改变我国足球弱国的尴尬境地。

例谈习作单元中精读课文的目标确定与落实

习作单元将阅读与写作有机统一,在培养学生阅读理解能力的同时,更加关注其书面表达能力,以达到在阅读中感受和学习写作,在写作中实践阅读经验的目的。因此,习作单元的精读课文除了要落实阅读教学目标外,更重要的是引导学生在阅读的过程中联系生活经验,体会表达特点,学习习作方法。那么,习作单元中精读课文的目标该如何确定,又该如何落实呢?下面以《匆匆》一课为例,谈谈自己的一些思考。

依托教材落实语用训练

《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“语文课程标准”)指出,语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础。《义务教育教科书教师教学用书(语文二年级)》在编写说明中建议:“关注语用,引导学生在真实的情境中学语文、用语文”,“积极地引导学生将所学知识及时地加以运用,强化运用意识,让学生随时感受到语文学习的价值和意义”。但新课标实施以来,语文教学在繁荣的表象下也出现了不少令人担忧的问题,其中较严重的一个就是语用训练的薄弱。

语文课堂“精简”之道

多年来,语文教师不断接受各种教学培训,语文课堂也不断进行各种教学改革。语文课堂出现了各种声光电交相辉映的“繁荣景象”,听时让人激情澎湃,细想却收获不多;语文课堂集深度、广度、高度于一身,却让人无所适从。

给医护人员的一封信

尊敬的白衣天使:你们好!我对你们怀有感激与敬佩之情,感激你们这些救死扶伤的白衣天使,在无硝(xido)烟的战场上与新型冠状病毒顽强地斗争;敬佩你们这些尽心尽责的英雄,从生死线上救下了一个个生命。

“反背书包”日——-给妈妈的一封信

亲爱的妈妈： 您好!我要跟您分享我的感受。 今天我们学校举行了“反背书包”的活动。目的是让我们体验一下妈妈十月怀胎的辛苦。 刚开始反背书包的时候，我没感觉到有什么不便。照样挺直了腰板听课。不过，我很快就感觉到了许多不便：写字时。老师要求不能挤压到书包。我担心压到书包。只能把腰挺得更直，手伸得老长。

习作百草园

我翩翩起舞，金黄色的衣裳随风飘动。和我一起舞蹈的，还有满山遍野的油菜花，瞧，蝴蝶，蜜蜂也扇动着翅膀来凑热闹呢。

告别繁琐分析，走向能力培养

笔者于2014年接触'语文主题学习',经历了实地考察、听讲座报告、实训研习、课堂实践等一系列学习实践活动。这个过程中,一次次地对自己此前20多年语文教学及课堂见闻进行反思,深感我们的语文课堂教学最大的不足是语用的缺失。一直以来,我们大部分人的语文课堂,有两种弊端。一、重人文,轻语用我们的语文教材.

我想成为您

2020年新年前后,在这段本应热闹非凡的日子里,一场前所未有的疫情——新型冠状病毒暴发了。很多人被病毒感染,有的人甚至被病毒夺去了生命。面对凶猛来袭的病毒,面对未知的危险,许许多多“逆行者”毅然奔赴这个没有硝烟的战场,其中就包括中国工程院院士钟南山爷爷。

有趣的语文老师

我的语文老师很温柔,她常穿着红黑工服,头上扎着一条像瀑布一般的马尾辫,一双水灵灵的眼睛嵌在小小的瓜子脸上,显得格外有神;小巧的鼻子下面,是一张说话温和的嘴巴。当然,这嘴巴也有不温和的时候,当我们捣蛋的时候,它就会开始厉声批评我们。

学会长大的落叶

冬天的早晨,凜冽的寒风张牙舞爪。北风如一头红着眼的公牛,怒吼着冲向道路边粗壮的大树。刚开始,黄灿灿的树叶紧紧抓着树枝,可北风是那么刚劲有力,叶子们在树枝上颤抖着,它们害怕分离。但在经受寒风的多次侵袭后,它们似乎变得坚强和冷静起来。最终它们强忍离别的伤痛,离开了大树妈妈温暖的怀抱,开始了新的旅程。

一个让人害怕的夜晚

童年像一个五彩缤纷的世界,在这个世界里有让人勇敢的事,也有令人害怕的事。其中,有一件令人害怕的事让我刻骨铭心,却教会了我勇敢。

这儿真美

月桂湖公园真美啊!这里一年四季景色优美。初春时节,风雨花开了,黄的、白的、紫的、粉的连成一片,就像五颜六色的毯子,美丽极了。春风一吹,柳叶好像少女又细又长的头发,在微风中轻轻摇摆,美丽极了,这让我不禁想起了“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”的诗句。初夏时节,黄花风铃都开放了,一朵朵的黄花风铃就像一个个金黄色的小喇叭,开得那么热闹,公园好像笼罩(long zhao)在一片片黄云中。

皱眉的农民伯伯

在我的脑海里装有许许多多的事情,就像天上的星星一样,数也数不完。下面,我要分享一件令我感动的事。这个星期天,我陪着妈妈去热闹的百花街买菜。到了农贸市场,我看见那里人来人往,热闹非凡。我有点后悔陪妈妈来买菜了。正当我心里在懊恼的时候,我看见了旁边有个老爷爷在默默地抽着烟,愁眉不展的样子。

我的奶奶

我的奶奶是个退休老师,她对我们姐弟俩的要求很严格。记得有一次吃晚饭,我的手上还有泥没洗掉就开始吃饭。奶奶发现后就叫我去洗手。

音乐迷

本人今年十岁有二,酷爱音乐。妈妈这样评价我:“此乃喜欢音乐第一人也。”此话怎讲?我一听见音乐就会像着了魔一样,做出许多“不可思议”的事情。到底咋回事呢?如有好奇者,请君一“赏”!有一次,我边走在上学的路上,边哼着令人心旷神怡的《Summer》。我越哼越起劲,完全沉醉在音乐的美妙中,却忘了看路。突然,我踩到了一块香蕉皮,摔了个四脚朝天。