中学田径教学现状及对策的实践研究

体育课是学生一种的锻炼身体的机会,它能够增强学生的体魄,甚至还能够让学生的意志变得更为坚韧,磨练出其坚忍不拔的性格,使学生全面发展。中学田径教学,是中学体育课程的重要组成,但如今中学田径教学还存在着许多问题,如何解决这些问题,并且使中学田径教学大有可观,大有希望呢?接下来,笔者来谈一下自己的拙见。

初中道德与法治有效教学中课堂问题的设计探究

众所周知,问题是课堂提问的载体,是课堂教学活动开展的核心所在。有效的课堂提问无法脱离有效的问题。倘若教师在道德与法治课堂教学中所提出的问题是低效或无效的,那么,有效的课堂提问也将无以为继。对此,教师要想实现初中道德与法治课堂的有效提问,就需要提出有效的问题,以问题为抓手来实现有效教学。那么,我们要如何在初中道德与法治课堂有效提问中设计出有效的问题呢?这是我们研究的重点所在。

班主任对后进生如何进行心理健康教育

在九年义务教育初中阶段,初中班主任是班级工作的组织者和领导者,同时也是一名教育者,在学校、家庭和学生及各科授课老师之间起着至关重要的作用。现代初中教育越来越重视学生素质全面提高,而心理健康是同学们走向未来建功立业的主要条件,在班级中学生们因水平不同,也有优劣之分,如何对于班级内后进生进行心理健康教育,是本文主要的探讨方向。

农村初中留守儿童情感缺失与情感管理对策

在我国工业化进程不断加快的今天,越来越多的农村剩余劳动力涌入到城市中,由此导致'城乡二元制'的缝隙中衍生出了规模较大的农村留守儿童该群体。这些农村留守儿童在长期缺乏家长呵护的情况下,出现了安全感缺失、归属感缺失等情感缺失问题。班主任作为班级的组织者、管理者,其应当发挥'替代父母'的职能,对留守儿童进行积极的情感管理。