启发式教学法在高中数学教学中的应用研究

在新课改的背景下,教师启发式教学行为变得十分重要,课堂上教师的一些教学行为成为评价一堂课的是否成功的主要依据。从微观角度而言,如今我国教育体系在不断地改善,教育教学以学生为主体,因此,需要教师队伍不断地提高自身的教学能力进而达成教学目的。基于此,本文在深入了解前人对教师课堂教学行为的基础上进行详细的研究。本文以A高中32名数学教师为研究对象,以启发式教学为研究基础,从理论的角度切入,对高中数学课堂教学情况进行深入地分析,对高中数学课堂教学中体现出的启发式教学行为展开分析,并且在深入研究中发现高中数学教师启发式教学存在的问题,并根据问题提出相对应的优化策略。

着力提高学校软实力

制定学校发展规划。从发展的主体来看,学校发展包括学生发展、教师发展、学校领导者发展等;从发展的具体内容来看,学校发展包括学校硬件发展与软件发展。硬件发展主要有教学设施的更新与提高、校园建筑的建设等,软件发展主要有学生与教职员工素质的提高、学校形象的提升、学校品牌的树立与扩张、校园文化的建设等。

药学本科《有机化学》线上线下混合式教学的探索与实践

药学本科专业《有机化学》传统的教学模式面临学时紧张、学生积极性不高等问题,本教学团队进行了线上线下混合式的教学改革,采用“雨课堂+异步SPOC”的教学模式,赋予教师和学生在课程教学过程的课前、课堂和课后不同的角色,将传统的以教师为主体的教学模式改变为以学生为主体,通过对学习过程多方位的综合评价,提高了学生的学习主动性和积极性。

浅论高等教育中行政模式的改革

我国高等教育历久存在定位、发展行政化倾向。高校行政化、领导官位本位化、行政部门机关化,管理官僚化及衙门似作风已成为阻碍我国高等教育发展的重要因素。做到高等教育管理的"去行政化",是高校教育制度改革和创新处所在。

英汉礼貌准则之比较

中国素有“礼仪之邦”之称，在数千年的文明史中形成了自己的一套道德规范和礼貌准则。其中礼貌准则包括以下几个方面：

初中文言文复习备考策略例谈

“课标浅要求，考试深要求”“学习容易考试难”，这是当前文言文复习中师生所面临的普遍困境。在这种困境下，老师们的选择大多是：复习内容上宁愿多也不能少，复习程度上宁愿深也不能浅，复习态度上宁愿考前苦也不能考后哭。机械重复，死记硬背，追求复习内容的最大化，过分依赖大量练习，是其主要表现形式。文言文复习究竟有没有一种比较理想的，符合文言文学习规律的策略？本文拟结合个人的探索，谈谈如何把文言文复习做到简约高效。

浅谈语文教学中提高小组合作学习实效的探索

"小组合作学习"的学习方式能为学生营造轻松、民主、愉快的氛围,能让学生学的轻松、学的快乐。如何提高小组合作学习实效,本文从五个方面进行阐述。

团队演奏 个性发展——关于竖笛合奏教学的探讨

中小学音乐教学中,真正将器乐教学落实到音乐课堂教学中的教师并不多。有些音乐教师即使进行器乐教学,也只是将器乐知识蜻蜓点水般简单介绍一下。笔者在中小学音乐教学中,大胆整合课本中的器乐教学内容,进行“竖笛进课堂”研究,从小学三年级起要求“人人有竖笛,个个能吹奏”,并在4—7年级选拔40名学生进行考查,组建竖笛乐团,进行合奏训练。经过两年多的教学研究,取得了较好效果。

深度解读文本,开深度学习之源——以《猫》为例浅谈文本解读与深度学习

核心素养和关键能力的培养是课堂教学的关键,而深度学习是核心素养和关键能力得以落地的重要途径。要实现初中语文阅读教学的深度学习,必须追根溯源,找到深度学习的源头——文本,只有深度解读文本,才能让深度学习变成有源之水。此文所谈文本,是教学过程中所采用的范本,即教材选编的文章。本文以《猫》一文的文本解读为例,浅谈如何对文本进行有深度的解读,从而获取深度学习的源头活水。

基于因子分析模型的中学成绩评价应用分析

建立目标多元、方法多样的评价体系是义务教育数学学科新课程改革的重要目标之一。为了全面了解学生学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学,因子分析的方法符合教学评价多元化的目标,可以弥补传统教学评价仅关注平均分等指标的不足,提高对已有数据的利用率。文章通过对两所学校共四次统一考试的小题得分分组后进行因子分析,挖掘数据背后其他可以评价学生的信息,从而更好地改善教学。

妙笔如生花,落笔才有神——高中作文评语的改进建议

从事高中语文教育已经十几年,在这漫漫征途上摸爬滚打,虽有些许成就感,但是更多的则是深深的遗憾。一直以来,高中作文教学是我认为最困难的版块,从教之初,我始终认为,只要给学生多讲,让学生多练、多看,作文一定是能提高的,事实也证明,这样长期坚持有一定的效果。但是我却发现,机械训练最终的结果就是千人一面,千篇一律。这便是我深感遗憾的,想必也有很多同仁和我一样,这样清醒而矛盾地坚持着。

“中小学汉字教学研究”课题述要

受宜昌市教研中心李祖贵老师委托，由我代表宜昌市“中小学汉字教学研究”课题组就本研究课题的基本框架作简要说明。

纪念朱德同志诞辰130周年

一、热点材料 11月29日,中共中央在北京人民大会堂举行纪念朱德同志诞辰130周年座谈会.习近平总书记出席会议并发表重要讲话.习近平总书记在讲话中指出,朱德同志在毕生奋斗中表现出来的思想品德和精神风范,是党和人民的宝贵精神财富.我们纪念朱德同志,就是要学习他追求真理、不忘初心的坚定信念.我们纪念朱德同志,就是要学习他无限忠诚、光明磊落的坚强党性.我们纪念朱德同志,就是要学习他实事求是、求真务实的思想方法.我们纪念朱德同志,就是要学习他心系人民、艰苦朴素的公仆情怀.我们纪念朱德同志,就是要学习他一生学习、一生向前的奋斗精神.

浅谈让阅读成为一种生活方式

通过创新开展阅读推广活动,培养最基层民众的阅读习惯,营造全民阅读氛围。让阅读成为人们的一种生活习惯,生活方式,进而提高整个民族的精神文明水平。

加权算术平均成对比较矩阵的一个性质

加权算术平均成对比较矩阵是群体意见集成最常用的方法,本文证明了不完全相同的几个成对比较矩阵的加权算术平均不是一致性矩阵.

环境化学综合设计实验：α-MoO3/Fe2O3复合光催化材料的制备、表征及其对铜绿微囊藻的消减性能

设计了一种复合光催化材料对铜绿微囊藻的消减实验,该实验利用了光催化剂产生的氧自由基通过氧化作用抑制了藻生长的原理,并将其与现代测试技术和环境化学实验教学相结合。采用简易沉积法制备α-MoO3/Fe2O3复合光催化材料,采用X射线粉末衍射(XRD)、傅里叶红外光谱仪(FT-IR)及扫描电子显微镜(SEM)表征了光催化复合材料的物理结构和形貌。通过对光复合材料的表征和叶绿素含量的测定探讨该复合光催化材料对铜绿微囊藻的去除速率及影响因素。本实验可以让学生了解细胞结构、光催化原理和现代测试技术的基本原理,获取培养藻细胞、光催化材料制备及表征技术等方面的前沿知识,培养学生不断探索和创新的科学精神,提高学生的综合实验能力。

曾经和谐的亲子关系，为何渐行远？（思品小论文）

青春期是个性化张扬的年纪，我们不甘心被规则束缚手脚，长成千人一样的模样，所以总是做出一些在大人看来离经叛道的事。放飞自我的我们难免与七零后八零后家长的观点产生碰撞。亲子关系远不如孩提时那般和谐。在我看来，亲子关系和下面这些因素密切相关。首先是代沟，顾名思义“代沟”就是两代人在三观、生活习惯、心理状态等方面的差异。随着社会的发展，青少年的日益早熟，代沟问题也越来越显著，日益浮躁的社会让父母过于自我不愿意倾听孩子的意见与想法，孩子渴望改变，却苦于缺乏父母的正确引导。

关于加权算术平均成对比较矩阵一致性的新性质

本文讨论了两种加权算术平均成对比较矩阵,给出了加权算术平均综合成对比较矩阵一致性的一个新性质,文章结论显示最常用的加权算术平均意见集成方法不利于群体达成一致性.

关注题意逻辑 行文顺理成章

写作写人记事类的记叙文,紧扣题意选择材料,进而根据主旨的表达需要,确定重点细节做好详略安排,是作文成功的关键。重点细节犹如＂红花＂,必须有＂绿叶＂的映衬,跟有了＂绿叶＂的衬托＂红花＂更加漂亮一样,重点细节有了相关信息的交待和补充、相关情节的铺陈和照应等,文章主要内容、主旨中心就更加突出鲜明了。