书画同源新论——书法和绘画的关系

本文就书法与绘画的关系,从其源与流进行了深入分析,认为书画同源。因为,两者都十分讲究笔墨,讲究线条的艺术性和生命力,以表达作者的意图和情操。引经据典,列举了历代关于书画同源的相关理论及其代表人物,条分缕析,提出了新的见解。

彰显书法教育特色 推进素质教育实施--以江苏省徐州市民主路小学为例

书法特色教育能为中小学推进素质教育、提高办学品位起到重要作用。江苏省徐州市民主路小学始终坚持将书法教育作为办学特色,常抓不懈,在师资培训、课程设置、校园环境营造等方面做出了积极且有意义的探索,取得了骄人的成绩,结出了累累硕果,书法特色教育发挥了其重要作用。

浅谈图书管理的创新发展

随着网络技术的快速发展,图书管理模式也随之发生巨大变化,图书管理工作得到了前所未有的平台支撑和创新手段,将极大地促进图书管理工作的快速发展。本文就网络时代下图书管理创新的必然要求、主要路径和人才物质保障进行研究分析和探讨,为图书管理模式创新提供参考。

关于“主体意识”形成的分析

艺术家们总是有一种创作的冲动力,这种创作动力主要源于心理上的一种自我展示的本能冲动。这包括了智慧,理解力、前瞻和回顾等因素的内在孕育。然而,对于真正的艺术家来说,他总是能在某种传统中找出存在的秩序。通过吸收远古时代的、近代的或现代的传统,重塑现在。

论王羲之《兰亭序》的文学与书法艺术之联系

王羲之的《兰亭序》是以他的情感、素养的综合主体为媒介而汇集成为"花开两枝"的两篇名作。出于文章与书法同时诞生的特殊情景,割裂任何一种单独研究都是不完整的探导,只有把两者的联系疏理清楚才有可能追探它的本质。本文试从研读王羲之《兰亭序》的文学艺术,品味《兰亭序》的书法艺术,找出从中文章与书法艺术之间的联系,探讨文学艺术和书法艺术融为一炉的意趣。

书法艺术作品中体现的人格精神

书法艺术在古人的生活中,是用于把赏、品味作品的气韵,古人对书法的概念和理解与当今人们的认识理解不同,古人的生活节奏、社会发展、信息交流比较缓慢,书法作为日常交流的重要工具,更是士大夫们赖以精神依托的载体;现代人们的生活节奏快,信息量大,书法已失去日常交流工具的作用,取而代之是电脑打字。现代人的生活中,艺术作品是富含文化的艺术表达形式和美术表现形式有机统一的美工品。

现代碑学与帖学的思考

现代碑学起源于清代,包世臣的《艺舟双楫》、阮元的《南北书派论》、《北碑南帖论》把碑学抬升到主流位置,而康有为的《广艺舟双楫》则把碑学直接推至高潮。清代中期以后,尊碑抑帖已然成为当时书法界的主流和风气。清代碑学的盛行,不完全是因为碑的雄强、方刚,更多的是新文化运动思想崭现而形成的新学潮。碑学风是伴随着新文化运动的洗礼而独领风骚地登上了近现代书法历史舞台。