赛前急性减体重对少年体校运动员心境状态及应激水平的影响

采用心境状态量表(POMS)和口渴感等级量表(Thirst rating scale),测量8名少年体校运动员在急性减体重过程中的情绪状态和口渴指数,并通过测试血浆皮质醇和热休克蛋白70浓度等指标反映赛前急性减体重过程中运动员的应激水平。结果发现,与实验开始前1d比较,体重减少2.16%BW时,口渴指数增加3.44倍(P<0.05),血浆Cortisol浓度增加56.17%(P>0.05),HSP70浓度增加33.33%(P>0.05),心境状态各项指标测试值与实验前比较未见显著性变化。当体重减少5.06%BW时,口渴指数增加3.66倍(P<0.05),血浆Cortisol和HSP70浓度与实验前比较分别增加170.86%(P<0.05)和87.18%(P<0.05),消极情绪如紧张、愤怒、疲劳、抑郁和慌乱分别增加76.15%(P<0.05)、31.86%(P<0.05)、64.16%(P<0.05)、12.40%(P>0.05)和9.12%(P>0.05),而积极情绪精力和自尊分别减少35.14%(P<0.05)和10.61%(P>0.05),TMD增加21.57%(P<0.05)。由此初步得出结论,少年体校运动员赛前急性减体重达5%体重以上可增加消极情绪、降低积极情绪,而且机体应激水平显著提高。

加味杞菊地黄汤内服配合灸神阙治疗更年期失眠症52例

目的:观察加味杞菊地黄汤内服配合灸神阙治疗更年期失眠症的临床疗效。方法:将99例患者随机分为2组,治疗组52例给予加味杞菊地黄汤内服配合灸神阙治疗;时照组47例给予安定片、谷雏素、维生素B_1、维生素E治疗。结果:治疗组治愈9例,好转38例,未愈5例,总有效率为90.38%;对照组治愈4例,好转32例,未愈11例,总有效率为76.60%,2组总有效率比较,差异有显著性意义(P<0.05)。结论:加味杞菊地黄汤内服配合灸神阙治疗更年期失眠症疗效明显优于安定治疗。

乳腺癌根治术后患肢功能锻炼效果的观察

目的探讨乳腺癌根治术后患肢功能锻炼的效果。方法对60例乳腺癌根治术患者进行患肢功能锻炼,分为3个阶段,卧床期、下床活动期和术后第二周至出院前功能锻炼。结果本组病例中,患肢功能锻炼效果:优47例(90.4%),良3例(5.8%),差2例(3.8%),未1例出现疤痕挛缩。结论患肢早期功能锻炼可提高患侧上肢的功能恢复,提高手术成功率和患者生活质量;患肢早期功能锻炼,活动不宜过早,避免患侧过度劳累。

复方丹参注射液治疗支气管哮喘发作期的临床观察

为观察复方丹参注射液治疗支气管哮喘发作期的临床疗效 ,43例患者随机分为治疗组( 2 3例 )和对照组 ( 2 0例 ) ,分别给予常规药合复方丹参注射液和常规药物治疗 ,疗程均 1 4天。结果 :复方丹参组总有效率为 95 7% ,与常规治疗组有显著差异 (P <0 0 5 )。提示加用活血化瘀药物复方丹参注射液治疗支气管哮喘发作期有较好的疗效。

妇产科临床阶梯式带教方法初探

目的探讨实习医生在妇产科临床阶梯式教学方法的可行性，以提高临床带教质量。方法将86名实习生随机分为试验纽、对照组各43名，对照纽采用传统的“一对一”带教模式即跟随带教老师倒班，不具体分管病床。试验组采用新的阶梯式的带教模式，选拔责任心强、高年资医师为带教组长，统一带教计划，分4阶段（感性认识阶段、临床实践阶段、出科考核阶段、讨论总结阶段）进行带教。结果利用SPSS软件处理，进行RC表疋。检验，结果显示对照组与实验组之间比较，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论妇产科系统的阶段式教学法，有利于提高实习质量和效果。

小组合作学习在中职英语课堂教学中的运用

文章探讨了小组合作学习在中等职业学校英语教学中的运用,通过研究分析小组合作学习比传统学习模式具有的优势,提出小组合作学习在中职英语教学中的必要性。小组合作学习有利于培养和提高中职学生的合作能力及综合运用英语的能力,特别是在听说方面的能力。合作学习在中职英语教学中起着相当重要的作用。

热点问题追踪:思想政治课联系实际教学的现实需要

思想政治课的显著特点之一，就是教学内容除了重点难点问题，还有一个热点问题。追踪热点、结合热点、讲好热点，是思想政治课联系实际进行教学的现实需要。结合热点进行教学，可使教学内容更具针对性、现实性和趣味性；结合热点进行教学，是一个理论联系实际，结合社会现实的过程，可培养学生分析问题和解决问题的能力；结合热点进行教学，具有鲜明的时代感，可迅速提高学生的思想觉悟，使学生的思想脉搏与时代保持一致。

心理学在中职班主任管理中的运用

中职班主任是中职教育的中坚力量,提高中职班主任管理水平是时代发展的要求。本文在分析中职学生的心理状态存在的问题的基础上,提出了中职班主任管理中运用心理学的策略。

探索英语教学,培养学生创新思维能力

在英语课堂教学中,通过课堂设计、利用多媒体教学、改变传统的教学方式、设计课后作业和练习、让学生多提问题等多种教学手段,培养学生创新思维能力。良好的课堂学习气氛能使学生以愉快的心境进行学习、思考,从而调动其学习积极性,而调动积极性的关键是兴趣。通过这样的设计,使诸要素之间联结起来,促进教学的系统化,有利于提高教师处理各种教学信息的能力,有利于教师全面、客观地认识教学,并不断改进和完善课堂教学。

“静脉输液”实践教学中无痛穿刺教法分析与技巧

中职卫校培养的是技能型人才,护生在学习"静脉输液"时要熟练掌握无痛穿刺术,教师通过实践教学教授无痛穿刺术,教学效果显著。本文对无痛穿刺进行教法分析,并对无痛穿刺的技巧进行介绍。

新教师教学入门初探

笔者去年毕业于广东药学院天然药物制剂专业,8月受聘成为茂名市卫生学校一名教师,执教药物制剂专业共6个班的课程。通过一个学期的教学实践,笔者从以下方面进行了新教师的入门尝试。

自编腰腿康复操在腰椎间盘脱出症中的效果观察

目的:观察腰腿康复操在腰椎间盘脱出症中的使用效果。方法:以自行编排的3组康复操,应用于腰椎间盘脱出症患者,并通过分组,对治疗效果、显效与好转天数、卧床出现不适症状、随访复发率等指标进行观察。结果:两组的治疗效果差异无显著性(P>0.05),但显效与好转天数、卧床出现不适应症状两组差异有显著性(P<0.01、P<0.05),随访复发率观察组较对照组为低。结论:腰腿康复操在腰椎间盘脱出症中,能减轻患者身心影响,促进康复,减少复发。

培养卫校学生学习物理的良好习惯

如何提高物理课的教学质量，是中专物理教师积极探索和研究的问题之一。就如何培养中专生学习物理的良好习惯。提高卫校物理课的教学质量，谈谈体会。

如何加强语文教学的学法指导

语文教学要重视学法指导，语文教师要从学的角度改革教法，在教学中渗透学法指导，培养学生的自学习惯，使学生掌握学习规律，形成自学能力。