探索小学生受挫心理的成因与个性辅导

挫折,是指个体活动遇到障碍或干扰,致使其动机得不到满足,从而产生紧张状态和情绪反应。学生在成长过程中生活条件好了,加上有些父母百般照顾,学生遇到挫折就少了,但要在这个社会中生存,受挫折是免不了的,只有从小对学生进行受挫教育,从小培养学生战胜挫折的意志,学生长大后才能更好地适应社会。

春雨润物细无声——小学美术德育渗透

由于教育的不断发展,德育在当前的教育过程中正逐渐成为教育中的重要任务,也是有效提高学生自身素质的有效途径。在教学中通过美术教学渗透德育教育,可以为学生提供不同的体验,并且其在教学过程中也起到很重要的作用,从而达到春雨润物细无声的效果。因此,本文探讨了小学美术德育渗透的对策,仅供参考。

独生子女背景下小学体育教学方法探究

随着学生综合素质水平的不断提升,体育课程的教育教学逐渐成为小学教育中重要的环节之一。本文首先分析了独生子女背景下小学生的个性特点,并以此作为依据提出了学生性格迥异不好管理、体育教学内容少纪律性差和课程考核简单学生不重视三个角度的小学体育教学问题。接着从合理安排小组教学、针对学生情况设置课程内容以及开展多种形式活动三个方面提出独生子女背景下小学教育教学策略,在提升学生综合身体素质的同时,培养学生学习体育的兴趣。

关于小学语文教学创新的思考

小学语文作为小学教育中最核心的组成部分,关系到学生语言交际能力和人文素质的培养。随着教育教学改革的不断深入,创 新在小学语文教学中的作用越来越大,其不仅符合学生的学习特点,尤其是对提升课堂教学效率具有非常大的促进作用。因此,我们在教 学过程中,需要强化创新教学内容,通过更新教学模式提升教学水平的广度,从而能够给我国的人才发展提供良好的基础。

童话绘本在小学低年级美术教学中的运用

近些年,我国致力于推进小学教育改革。美术作为一门比较重要的学科,理应理应走在改革的最前沿。从实践角度来讲,能够认识到这一点的教师并不多。如若继续使用传统方法,只会让教育功能受到抑制。为改善这一现状,需要以兴趣为导向打造高效课堂。本文结合笔者的自身学习和和工作经验,探讨如何有效运用童画绘本。

小学体育课堂教学评价的实施策略

面对新时代的不断发展,社会和学校对于学生身心素质的全面发展更加关注,对学生体育课堂的教学也提出了进一步的要求。本文就当前小学体育课堂教学评价中教师过于看重学生考核成绩,将考核成绩和学生体育素质进行划等存在的问题进行探讨,并针对这些问题,提出了小学体育课堂教学评价要实施分层教学评价,课堂即时评价,师生互评加生生互评的新模式等实施策略。