将传统历史文化教育渗透于小学语文教学中

小学生的心理特点体现在思维较为活跃,因此在进行语文教学时,如果能融合传统历史文化故事,就可以激发学生的学习兴趣,可以引发学生的思考和探究。由此可见,在语文教学的过程中,渗透我国的历史传统文化教育,不仅可以让学生学习我国传统文化,传承我国的文化精髓,还能够潜移默化地提升学生的语文综合素养。本文主要通过将传统历史文化教育渗透于小学语文教学的策略进行分析和研究。