浅谈“情趣教学”在小学英语中的运用

如何根据小学生的年龄特点,采取相宜的教学模式,有效地提高小学英语教学效果?笔者认为,采用"情趣教学"模式是达到这一目的的最佳选择.

浅谈小学生勤俭节约意识的培养

当前全社会都提倡节约．要创建“节约型”社会、“和谐”社会，但是现在我们祖国的花朵——小学生，在节约的行为和意识上却是极不容乐观。无论是从社会的发展角度，还是从学生的素质培养角度来看，我们都应该义不容辞地在孩子成长初期培养他勤俭节约的意识，让他形成勤俭节约的好习惯。

小学语文阅读教学中教师的职责

小学语文阅读教学的改革总是在纠偏中进行。当前的情况是：当阅读教学的工具性遮蔽了思想性、人文性时，就主张思想性和人文性；当阅读教学思想性和人文性遮蔽了工具性时，就主张工具性。小学语文阅读教学的价值取向既未能在理论上被澄明，也未能在实践上修成正果，使得阅读教学陷入两难的境地。

小学英语词汇任务型课堂教学的探讨

任务型教学法提倡以教师为主导、以学生为主体的教学活动。它倡导体验、实践、参与、交流和合作的学习方式。学生在参与教师或教材精心设计的任务型学习活动中认识语言，运用语言。发现问题，找出规律，归纳知识和感受成功。在设计任务型教学活动时,应注意趣味性原则、全面性原则、阶梯性原则、情景性原则和拓展性原则。

小学英语任务型教学法例举

任务型教学法体现了以学生为中心的教学模式，可以根据学生的不同水平设计出不同的任务活动，让学生与学习伙伴合作完成任务，从而最大限度地调动和发挥学生的潜力，提高其发现问题解决问题的能力，并发展其认知策略，培养其与人合作的意识，让学生在完成任务的过程中体验成功和实现自我价值。英语教师在设计课堂教学任务时应该遵循以下原则：明确教学任务的目的，具可操作性原则；

浅谈小学生学习外语的本能特征的培养

本能是一个人与生俱来的能力.小学外语教师必须懂得小学生在学习外语中的本能特征,并自觉用来指导自己的教学活动,努力达到事半功倍的效果.

小学作文教学要注意处理好“四个关系”

作文教学是教师指导学生运用语言文字,反映客观现实,表达思想感情,形成写作能力的综合训练过程.如何提高小学语文教学效果?笔者认为,必须注意处理好四方面的关系.

爱于心,践于行——浅析小学班主任德育工作

小学阶段是学生们道德观念形成的重要时期,是他们养成正确人生观、价值观和世界观的黄金时期。而班主任是在学校工作中与学生们接触最多、对学生影响最大的人,承担着班级管理和学生们思想政治工作的引导责任。小学生的心智发展尚未成熟,还没有形成自己的三观和价值体系,因此班主任的德育工作,对于学生们的身心健康发展将起到非常重要的影响。在新课标背景下,加强小学德育工作已经是班主任工作的重点内容。

高校网球选修课实施“双主体”教学模式的实验研究

采用文献资料法、实验法、问卷调查法等,对高校网球选修课中应用双主体教学模式进行了教学实验研究。实验结果表明:双主体教学模式有效提高了教学效率;有利于教师和学生主体性的发挥、师生关系的和谐发展以及学生终身体育意识的养成。

庄小妹的寻人启事

"你说啥?庄小妹不见了?""是啊!你你你别感叹了,快登寻人启事啊!" 于是,3小时后,一个人开始在电线杆上贴寻人启事。

语文教学中的美育

培养学生的审美情趣和审美能力，是语文教学一项十分重要的任务。那么，如何在小学语文教学中加强美育，培养学生爱美情趣呢？笔者认为，必须根据小学语文学科的特点和学生的认知规律，围绕小学美育的基本任务，遵循美学的有关原理进行，下面谈几点看法。

语文实践活动与作文教学结合的有效性

教师在教学中应重视学生的生活实践，丰富学生生活，引导学生在生活实践中不断地积累写作素材，激发学生写作的欲望，真正做到“我手写我心”。

让智慧在碰撞中闪光

新课程标准倡导“自主、合作、探究”的学习形式。合作学习是帮助学生搞好学习的催化剂．是激发兴趣．调动学生激情的兴奋剂。而小组讨论交流是合作学习的主要形式。在语文教学实践活动中，小组讨论的作用确实不小。

为孩子打造一片安全的天空

交通事故已成为未成年人的头号“杀手”。为了减少中小学生交通安全事故的发生，中国关心下一代工作委员会启动了“全国中小学生交通安全教育活动”。

培养兴趣，叩开阅读之门

听、说、读、写这四种能力是语文素养的基本，而读是其中重要的组成部分。《语文课程标准》对课外阅读提出了明确的要求：小学第一学段课外阅读总量不少于5万字。但课本在内容编排上受到局限，无法满足小学生的阅读需要。所以，要提高阅读能力，除了教师在课堂上的传授外，还要引导学生积极开展课外阅读。

用责任心塑造美好的灵魂

“潜能生”通常是指思想品德落后。学习成绩也落后的学生。而做好潜能生的转化工作是一个艰难曲折而漫长的过程。

走进孩子心灵的音乐

小学音乐新课程标准强调德育在学科教育环节的渗透，培养学生良好的行为习惯，宽容理解、相互尊重、共同合作的意识和集体主义精神，使学生在真、善、美的音乐世界里受到高尚情操的熏陶。小学音乐教材中的歌曲以优美的旋律、丰富的演唱形式来触动学生的情感，震撼学生的心灵。

诵读古诗 沐浴经典

古诗是我国古典文化宝库中的珍宝．无论语言形式还是思想内容，都蕴含着美。现行小学语文各册教材中都编入了一定数量的古诗，其目的就是通过古诗诵读，让学生认识古诗中多姿多彩的美好意境，有助于学生加强语感、积累语言、陶冶情操。

入美文之境，品美文之情

德国伟大的教育家第斯多惠说过：“任何真正的教学都不仅是提供知识，而且是予学生以教育。”《月光曲》是一篇思想性强、意境隽永、文质兼美的好文章，是对学生进行德育和美育的重要篇章之一。在《月光曲》一文中，人、境、情水乳交融，共同构建了一个整体的和谐之美。