多媒体技术在小学语文阅读理解教学中的应用研究

阅读教学在语文教学中处于非常重要的位置。但是,有些教师对于多媒体的本质没有正确的认知,在阅读理解教学中应用多媒体时存在着一些误区。因此,教师应该对多媒体进行合理的应用。本文首先分析了在小学语文阅读理解教学中应用多媒体的意义,然后分析了如何进行正确的应用。

小学语文高效课堂的辅教策略

在小学语文课堂教学中,老师巧用电教媒体辅教,使电教媒体的使用和教学方法、教学程序互相协调,创设赏心悦目的教学情境,以形象感染学生,调动学生参与教学活动的积极性,启迪学生的思维,能使阅读教学、听说(口语训练)教学和作文教学等化难为易,创造小学语文高效课堂。一、借助电教媒体真实再现和模拟事物的情境把枯燥无味的教材内容生动形象地展示在学生面前,创设赏心悦目的导读情境,诱发学生的学习热情,增强教学效果。

试析小学语文中段阅读教学

小学中段介于高、低段之间,学生的学习能力、思维和思想都处于重要的转折期。他们的思维处于从形象思维向抽象思维的过渡时期,他们开始喜欢比较新颖的、需要开动脑筋独立思考的学习内容,逐渐以选择、批评的态度来对待一切,具有一定的独立学习、判断 以及审美的能力。中段的阅读教学以默读、表达和语感训练为重点。根据小学中段学生年龄特征、中段语文阅读教学目标及阅读教学的特点,结合多年教学实践经验,笔者初步摸索出一套中段语文阅读教学方法。

生活化作业设计在小学数学教学中的应用研究

传统作业形式非常单一,过于重视书面形式,忽视 了学生实践能力的培养,尤其是数学科目知识点比较抽象,会 让学生感觉到作业枯燥乏味,长此以往产生厌学的情绪。本文 主要分析了生活化作业的重要性,以及如何在小学数学教学中 设计生活化作业,并利用生活化作业来提升小学数学教学质量 的有效途径。

小学语文教学中交互式电子白板的应用现状研究

交互式电子白板的出现?替代了粉笔教书的年代?为课堂互动?师生互动?以及生生互动提供了技术方便?为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。本论文是笔者对小学语文教学中交互式电子白板的应用现状分析?并指出交互式电子白板在小学语文教学中的应用要点。本文的研究?对于优化小学语文教学有一定的帮助。

影响小学生数学学习兴趣的因素及策略

激发学生的学习兴趣,是促进小学生学好数学的前提条件。有研究表明,学生该门功课的成绩则较好,是因为学生对该学科有浓厚学习兴趣;相反,假如学生对某门学科缺少应有的学习兴趣,就不大可能在该门学科的学习中取得较好的成绩,新课程标准的小学数学也指出,数学教学活动必须引起学生的兴趣,激发学生的积极性,引发学生思考。因此,要充分调动学生的主动性与积极性,就必须重视数学学习兴趣的培养。本文通过对学生数学学习兴趣的影响因素,提出了小学生数学学习兴趣的策略,使小学生思维活动会更活跃,教学效果会更好。

浅谈如何培养学生数学学习的创新思维

培养学生创新能力是现今教育的趋势,如何建立和培养学生的创新思维,是教师应研究的方向。因此,在教学中如何带领学生学习,加强对知识的体验和感知,进而发展学生的创新思维是教师课堂教学研究的关键。