九年一贯制学校高效管理的经验之思

九年一贯制学校是指小学、初中联合在同一间学校管理的学制模式．它是实施九年义务教育后的产物。九年一贯制学校可以实现资源共享，减少学校管理人员，提高管理效率，减少运行成本，有利于学校对学生九年义务教育的规划．开展素质教育，

翻转课堂中学生发展性评价的实践研究——以信息技术的使用为例

翻转课堂旨在改变传统的教学方式,将课堂时间用于更有意义的学习活动。在这种教学模式中,学生通过在家里观看课程视频,完成相关任务,腾出课堂时间进行互动和讨论。然而,在翻转课堂中,学生发展性评价的形成需要教师采用创新的方法来评估学生的学术表现和发展潜力。发展性评价是指通过对学生的学习轨迹进行跟踪和评估,帮助学生充分发挥潜力,提高学术成就。教师通过使用信息技术,可以更有效地跟踪学生的学习进度,为学生提供反馈和支持。

一次失误,一次成长

人非圣贤,孰能无过。教书育人的过程充满坎坷和荆棘,教师作为普通人,也会有头脑不冷静、感情冲动、大发雷霆、出现失态的时候,有时甚至会出现无法克制、口出秽语、体罚学生等过激行为,从而造成教育上的失误,给学生的心灵带来伤害。

构建区域足球一体化教学模式的研究

对当前中小学足球教学存在的问题进行分析,探究构建中小学足球一体化教学模式,以提高足球教学的科学性与逻辑性,旨在使中小学各个水平学段的足球教学有效衔接,确保学生能掌握好足球运动技能,以促进校园足球可持续发展。

海量阅读在小学语文智慧课堂中的运用初探

科学技术更迭迅速,现阶段网络技术、大数据、"互联网+"等已经覆盖了各个行业与领域当中,为人们的教育、生活、工作等带来了极大的便利.在小学语文教学中,智慧课堂主要借助于信息网络技术开展的现代化、智能化课堂,不仅能够拓展学生的视野,丰富学生的知识储备,还能够促进学生的个性化发展,增强学生的智慧与素养.本文针对海量阅读在语文智慧课堂中的运用进行展开讨论.

论新课改视域下中学写作教学中的情感培养

在初中语文新课标视域下,教师在作文写作教学中对学生的情感培养,要以文为本,学会发掘写作的"动情点";体验生活,开拓学生写作的源泉;优化设计,强化写作技能。由此,提高学生的写作水平,让新课标的理念在作文中得到更好地体现。

谈化归思想在初中数学教学中的渗透

随着我国教育的不断发展，初中数学教学也开始受到人们的广泛关注。但是由于长期受到传统教学模式的影响，现阶段初中数学教学中存在一定的问题，在这一发展趋势的影响下，化归思想被提出来。在初中数学教学中采取化归思想不仅可以实现创新教育，同时也可以启发学生的思维，帮助学生正确地认识初中数学教学，从而满足学生的学习需求。基于此对初中数学教学中的化归思想进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

信息技术在初中音乐教学中的应用价值探究

近年来，网络信息技术的迅速发展，为我国教育事业做出了不朽的贡献。在新课改的背景下，对于初中音乐教学的方法改进，信息技术也起到了巨大的推动作用。本文针对新课程改革下信息技术在初中音乐教学中的应用价值展开了探讨。

学生自主学习 教师该做什么——初中数学课程教学策略探究

学生自主学习就是学生在自我监控下的学习,学生在学习前自己确定学习目标,制定学习计划,在学习中对学习过程、学习方法自我调控,在学习后对学习结果自我检查、自我总结、自我评价和自我补救的学习方式。学习方式对学生思维方式以及在认识和实践中表现出来的自主性、主动性和创造性都起决定性作用。初中数学教学不仅要提高学生的数学基础知识、基本技能，培养基本的数学能力和数学素养，更重要的是培养学生适应未来终身学习的能力，

新课程背景下体育教学渗透德育的途径

英国著名教育家洛克说过：“健康之精神寓于健康之身体”。世界卫生组织在对健康下定义时，也明确把精力充沛、充满活力、思维敏捷等心理健康内容作为健康的有机组成部分。而我国中学生目前普遍存在着焦虑、无自信心、人际关系敏感、心理不平衡、缺乏意志力等问题，这些问题如果得不到及时有效的消除，将影响学生正常的学习和生活。

如何建立校本研修的长效机制

在知识更新迅速的今天，教师，作为传道授业解惑者，需要不断学习，更新自己的知识，以满足工作需要。校本研修作为最常见的教师学习方法，要收到预期的效果，就必须建立长效机制。本文结合学校的实际，从引领机制、动力机制、实施机制和保障机制四个方面建立长效的机制，保证校本研修的顺利进行，确保研修的实效。

让英语在学生笔下生花

转变写作意识。让学生“想写” 教师应该培养学生“写作文、用英语”的写作意识．开拓学生对英语作文的的视野，区分狭义英语考试作文和广义英语写作，明确英语作文教学对自己的多重学习效果。让学生在写作中体验“学英语、用英语”的学习乐趣．由“痛苦学作文”向“快乐写作文”教学模式转变，产生“我想用英语写作文”的写作兴趣。

将德育融入音乐教学

中学的音乐学科大致分为歌曲教学、欣赏教学和乐器教学三个环节．如果只是在这些环节中开展德育工作，内容是单调的，教育效果也不显著。因此，应该从每一环节的具体教学特点和内容出发。和其它教育环节相结合开展，科学利用一切教育资源，实现教学音乐和育人的双重效果。

关于小学生方言作文的思考

《新语文课程标准》明确指出：“写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”小学生作文中频繁使用方言严重制约了学生规范使用语言的能力。

论红歌的三重教育功能

红歌，是红色歌曲的简称，是自“五四”运动以来中国各历史时期的革命歌曲，包括抗日歌曲、解放歌曲、社会主义时期和改革开放时期的各类思想健康精神进步的歌曲。从2007年“中国红歌会”举办以来，它以独特的思想内涵和艺术魅力席卷全国，在全国引起了强烈反响，并以“红色经典”的潮流进入校园。

中小学生心理健康教育探究

根据九年一贯制学校特点，按照学生不同的年龄、心理、认知特点、对学生心理健康进行全面检测、分析、评价、提供咨询，指导、干预，进行动态监管，形成一套科学有效的操作系统.

如何能更好地转化后进生

在教育教学实践中感触最深的是，我常碰到一些无心向学、纪律散漫、不听管教的学生，这就是我们常说的“后进生”。在班主任工作中,转化后进生是非常重要的一环。俗话说，要培养一位好学生难，要转化一个后进生更难。那么，如何能更好地转化后进生呢？

用心提高中学生音乐艺术水平

艺术素质，是指中学生所应具备的文化修养、鉴赏能力、审美情趣。由此可知，音乐艺术素质应指中学生在音乐方面所应具备的文化修养、鉴赏能力、审美情趣。

如何培养初中生的写作兴趣

现如今,核心素养成为教育教学的重点,写作是语文教学的重要组成部分,因此也需要成为写作教学的有效指引。所以,初中语文教师务必要深刻明确的问题是:必须重视核心素养对写作教学的全新要求,以及对于全体学生的意义和带动性。教师要构建出更加和谐的写作氛围,让学生在写作课堂上能逐步释放自己的学习压力,感悟到学习写作的乐趣。教师要构建起和谐的、有趣的写作教学氛围,让更多的学生在这种和谐的、富有乐趣的学习氛围中更好地呈现出自己的写作状态和交流状态,拓展自己的写作能力,强化本人的智慧。

浅谈如何做好班级管理工作

学校是一个大整体,班级是一个小整体,只有把每个小整体的工作做好了,学校大整体的工作才能更好地向前推进。班集体工作千头万绪,班主任管理方法非常重要。班主任要深入班级掌握班情,为管理提供依据;努力培养敢管会管的班干部协助班主任进行管理;要维持班级正气,形成良好的班风学风;要通过开展各种活动来增强班级的凝聚力。班主任在班级管理中要全心全意地做好各项工作,努力构建优秀班集体。