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题名136名教育专科学生身体形态素质机能的调查分析
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作者
李能棠
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机构
茂名教育学院体育教研室
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出处
《广州体育学院学报》
CSSCI
1995年第2期83-85,共3页
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文摘
通过调查,掌握了茂名教育学院三个专业的入学学生身体形态、机能、素质低下的状况,分析其低下原因。入学后,经过二年系统学习,加强体育锻炼的措施,有效地提高了学生的身体素质和身体机能。
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关键词
身体形态
身体机能
身体素质
体育锻炼
测试
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分类号
G804
[文化科学—运动人体科学]
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题名篮球规则教学的最佳时机与形式的选择
被引量:1
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作者
李能棠
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机构
茂名教育学院体育教研室
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出处
《广州体育学院学报》
CSSCI
1995年第3期65-68,共4页
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文摘
在成人高等师范院校公共体育篮球规则理论课的教学过程中,通过选择不同的教学时机,采用不同的教学形式进行教学试验,探索教学最佳时机和形式,以求更有效地提高学生对学习篮球规则的积极性与兴趣,加速学生对规则的理解和掌握。
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关键词
篮球规则
教学
时机
形式
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分类号
G841
[文化科学—体育训练]
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题名篮球技术点滴
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作者
李能棠
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机构
茂名教育学院体育教研室
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出处
《体育师友》
1994年第3期11-11,共1页
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文摘
篮球持球交叉步突破接后转身跨步投篮,是一项实用性较强、杀伤力较大的内线组合进攻技术,它具有动作转换速度快、变向突然、难于防守的特点,熟练地掌握此项技术,可大大地增强内线的攻击能力。一、动作要领(以队员站在限制线,腰部左侧持球为例)队员持球时,以左脚为轴,两膝微屈,重心降低,持球于胸前,突破前可做瞄篮或虚晃动作来吸引对手移动重心,然后右脚内侧迅速蹬地并向左前跨出一步。
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关键词
篮球持球交叉步
进攻技术
转换速度
虚晃动作
动作要领
攻击能力
脚内侧
投篮
杀伤力
重心
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分类号
G841
[文化科学—体育训练]
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