小学数学多媒体教育浅探

培养学生学习数学兴趣的途径是多种多样的,除了和谐、融洽的师生关系外,更重要是选择适当的教学方法.把电脑多媒体教育引入小学数学教学中,可以充分地激发学生学习数学的兴趣,取得显著的学习效果.

浅谈阅读教学中的思维概括能力的培养

概括能力是小学语文教学中一个要求比较高的能力.无论是概括一个词语,一个句子,一段话的意思或一篇文章的中心,都要概括出实质性的内容.这种能力的形成,是在阅读实践中不断认识和训练的结果.学生概括能力的提高,是一个不断运动的过程.在各个年级的阅读教学中,都应该重视学生的思维概括能力的培养.

小议音乐教育中德育的功能

教学最重要的目的是育人,培养学生具有丰富的文化知识,高尚的品德情操.音乐是一种情感教育,"情感入心扉,育人细无声",在学校德育中具有不可替代的特有的育人作用.怎样才能发挥音乐教育中的德育功能呢?本文试小议之.

浅谈如何训练“读段”

如何训练学生"读段"?段的训练内容包括理解自然段、懂得自然段的分层、学会划分意义段、懂得概括段落大意.小学语文教学"段"的训练,要注意阅读教学的阶段性和连续性,要在低年级词句教学基础上,按照循序渐进,逐步提高的规律进行.

浅谈班主任在班集体建设中的职责

班主任在班集体建设中应具有哪几方面的职责?我认为有以下六方面: (一)班主任要为学生树立良好榜样.学生的模仿能力极强.教师必须在各方面都应该为学生做出好的榜样.

数学课巧妙引导学生参与

学生的思维离不开实践活动.操作学具既可以开发利用右脑,促进左、右脑的协调发展,又能让学生智力的内部认识活动从形象到表象再到抽象,促使认识的内化,促进认知结构的形象和学习技能的提高,从而达到智慧的生长和创造力的凸现.