汽车维修专业人才培养模式的改革与实践——以茂名交通高级技工学校为例

本文结合茂名交通高级技工学校汽车维修专业教学改革试点的实践情况,对汽车维修专业人才培养模式进行探讨,并分别从人才培养目标的确定、人才培养模式的完善、课程体系的构建以及人才培养质量评价体系的建立等方面,总结了培养新形势下汽车产业发展所要求的汽车维修专业人才的实践经验,为广大高级技工学校汽车维修专业人才的培养提供了一套行之有效并可借鉴的方法。

新形势下技工学校管理改革思路探析

在新形势下,技工学校管理模式改革势在必行。本文从新形势下技工学校管理存在的问题出发,结合实际案例对技工学校管理改革的重要性和迫切性进行分析,并提出了应对的措施。

技工学校一体化课程教学初探

随着技工院校教学改革的推广,加快技能人才培养,推动技工教育可持续发展,解决技校毕业生所学的技能与所用之间偏差,一体化课程教学可帮助学生对专业理论的理解和动手能力的提高,激发学生自觉学习的兴趣,有效地提高教学质量。就汽修专业课程一体化教学进行了探讨。

技工学校计算机一体化教学的探究

在一体化教学的实践中,探索出"分组——确定内容,任务——自主探究,合作学习——学生成果展示——老师点评"教学策略,在此基础上,提出了成功实施技工学校计算机一体化教学的前提条件、关键因素和各项保障措施。

技工学校学生体育心理健康教育的问题和举措

技工学校学生心理健康问题较多,表现为学习压力小,厌学问题严重,容易受到社会环境负面影响,行为表现、生活方式不健康,缺乏坚强的意志,青春期的心理问题,人际关系处理不当。我国教育界已经初步认识到体育与心理健康之间的关系,但技工学校存在心理健康教育管理机制不健全、教育队伍缺乏、人员缺乏专业的训练、缺乏一套科学有效的体育心理健康教育模式等问题。需从管理层面上,重视体育心理健康教育,加大投入,制订一套符合技校条件、符合技校学生心理问题特征的有效的科学的课程,循序渐进,勇于创新,持续改进,建立完善的心理健康教育体系。

加强技工学校会计专业实训教学建设 提高教学质量

加强专业实训教学的建设,是提高高等职业教育人才培养质量的重要途径。主要针对加强技工学校会计专业实训教学建设展开了探讨,在分析了会计专业实训教学现状及存在问题的基础上,给出了一系列相应的措施,以期能为有关方面的需要提供参考借鉴。

技工学校英语教学中职业能力培养存在的问题与解决对策

随着中国对外交流的日益频繁，社会对高素质英语人才的需求不断增加。技工学校承担着为社会输送大量一线技能人才的重任，技工学校的英语教学不仅要注重专业性，还要体现出实用性。然而，在目前的技工学校英语教学中，教学与就业存在脱节，学生的职业能力差，不能适应现代企业对人才的需求，这也是影响技工学校学生就业难的重要原因。鉴于此，文章对技工学校英语教学中职业能力的培养进行了探讨，以期有所借鉴价值。

浅谈能力本位教育在技工学校计算机应用教学的运用

在分析能力本位教育基本特点的基础上,详细阐述了能力本位教育在技工学校计算机教学的应用架构。

技工学校会计专业一体化教学改革探析

随着信息化技术的不断发展,人类的生产与生活发生了巨大的变化,企业间的竞争愈演愈烈,社会对于会计人才的需求量也越来越大。会计在企业中扮演着十分重要的作用,本文将探析技工学校会计专业一体化教学的改革,有效的解决技工学校教学工作中存在的问题,不断的提升会计人员的专业素质水平。

浅谈技工学校机械专业实习教学

技工学校是培养具有一定理论知识和熟练操作技能的中、高级人才的职业学校,实习教学是其重要的教学组成部分。笔者结合多年的实习教学经验,从六个方面总结了抓好机械专业实习教学的体会。

浅谈技工学校会计专业教学质量的提高

技工教育会计专业应以练就学生基层会计人员的能力为培养目标。本文通过对提高技工学校会计专业教学质量提出了四个方面的建议,以提高技工学校会计专业教学质量。

基于以学生为中心的技工学校班级管理探究

技工学校是职业教育的重要力量,其管理模式对于技能人才的培养至关重要。随着教学改革的深入,以学生为中心,发挥学生的主体性成为教学的重点,也是班级管理的重点,直接关系到班级管理效果。文章对当前技工学校学生的特点及技工学校传统班级管理模式进行了分析,并在此基础上提出了重塑以学生为中心的技工学校班级管理对策。

技工学校数学课自学-辅导式教学模式初探

自学-辅导式教学，是学生在教师的指导下以学生自学为主的一种全新的教学，是学生获得知识、发展能力、形成自学习惯的一种学习方法。这种教学模式，能较大限度地调动学生学习的积极性，是培养学生独立学习、善于思考、加深理解的一种教学法。技工教育就是要教给学生一种学习知识的方法，让学生从学校教育终身受用，变为终生学习终身用。这对快出人才、出好人才是很有益处的。

技工学校数学课自学－辅导式教学模式初探

自学－辅导式教学，是学生在教师的指导下以学生自学为主的一种全新的教学．是学生获得知识、发展能力、形成自学习惯的一种学习方法。这种教学模式，能较大限度地调动学生学习的积极性，是培养学生独立学习、善于思考、加深理解的一种教学法。技工教育就是要教给学生一种学习知识的方法，让学生从学校教育终身受用，变为终生学习终身用。这对快出人才、出好人才是很有益处的。

技工学校学前教育专业音乐课程教学研究

幼儿音乐教育是当前幼儿教育的热点问题之一，关系到幼儿智力的发展，并起到音乐启蒙的重要作用。因此，对技工学校学前教育专业的课堂教学展开研究十分必要。本文指出了当前技工学校学前教育专业音乐课程教学中存在的问题，并对如何提高技工学校学前教育专业音乐课程教学效果提出了相关策略。

新形势下技工学校加强思想政治教育的途径

当前，技工学校学生思想方面存在着许多问题，已成为了技工学校思想道德教育的突出问题之一。加强技工学校思想政治教育，提高学生思想政治道德修养具有十分重要的意义。本文分析了新形势下技工学校学生的思想状况及存在的问题，并就新形势下技工学校加强思想政治教育的途径展开了介绍。

巧借游戏教学法,激活技工学校排球训练

一直以来,在技工学校排球训练过程中,由于教学方式传统和其他诸多方面的原因,排球训练质量难以达到理想的要求,学生的排球技术得不到有效提升。因此,如何提高技工学校排球训练质量,也一直是老师比较关注的问题。游戏教学法是一种行之有效的排球训练形式,如果能将其较好的应用到技工学校排球训练过程中,将大大提高排球训练的整体质量。

技工学校政治教学中学生创新思维的培养

现如今时代属于一个创新时代,现代化建设需要大量的创新型人才,只有这样才能够保证社会获得更好更加稳定的发展,而在此背景下,教育需要高度重视培养学生创新思维,使得学生成为社会需要的创新人才。基于此,本篇文章将针对于技工学校政治教学中学生创新思维的培养策略进行分析探究。

论技工学校班主任队伍的建设与管理

本文从加强班主任的选拔工作、重视班主任的培训工作、注重班主任的日常管理工作、重视年轻班主任的培养以及为班主任队伍创造良好的工作条件五个方面探讨如何建设与管理一个充满活力和生机的班主任队伍。

浅析技工学校计算机教学学生能力培养策略

如今随着我国教育体制和教育观念的改变,原有以基本操作技术为主的计算机教学方式已满足不了教育的需求,应该更为着重培养学生能力,在技工学校这种专业培养应用型人才的学校更为突出。文章就计算机教学中如何培养学生能力进行了探讨,并就创新能力、学习能力、思维能力和应用能力这几个方面进行了深入讲解。