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班主任对学生要有三种情感
1
作者
杨冰梅
《南方论刊》
2007年第A01期23-23,共1页
从事教育教学工作,最具有挑战性的是担任班主任。常言道:教师是人类灵魂的工程师。而班主任的工作是这句话最好的诠释。教育专家任小艾老师说过,班主任是多种角色集于一身的工作。班主任只有对学生有真诚的情感,学生才会“亲其师,...
从事教育教学工作,最具有挑战性的是担任班主任。常言道:教师是人类灵魂的工程师。而班主任的工作是这句话最好的诠释。教育专家任小艾老师说过,班主任是多种角色集于一身的工作。班主任只有对学生有真诚的情感,学生才会“亲其师,言其道”,快乐地接受教师的教诲。只有情感交融的教育,才能引起学生感情的共鸣。我认为,班主任在实施教育过程中,要着重培养以下三种情感。
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关键词
情感交融
班主任
学生
教育教学工作
教育专家
教育过程
挑战性
工程师
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题名
班主任对学生要有三种情感
1
作者
杨冰梅
机构
茂港区七迳镇尼乔小学
出处
《南方论刊》
2007年第A01期23-23,共1页
文摘
从事教育教学工作,最具有挑战性的是担任班主任。常言道:教师是人类灵魂的工程师。而班主任的工作是这句话最好的诠释。教育专家任小艾老师说过,班主任是多种角色集于一身的工作。班主任只有对学生有真诚的情感,学生才会“亲其师,言其道”,快乐地接受教师的教诲。只有情感交融的教育,才能引起学生感情的共鸣。我认为,班主任在实施教育过程中,要着重培养以下三种情感。
关键词
情感交融
班主任
学生
教育教学工作
教育专家
教育过程
挑战性
工程师
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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出处
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1
班主任对学生要有三种情感
杨冰梅
《南方论刊》
2007
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