基于情境构建的消防救援信息工程专业创新人才培养模式研究

本文综合信息化人才在社会经济发展需求、消防救援队伍人才培养定位、课程体系设置、教学方法以及协同培养、任职多个环节之间的系统性思考,旨在以“工程教育认证+新工科”建设为时代背景,以“复合应用型人才培养”为牵引,以“人才培养核心能力建设”为指导理念,以“情境设计”为改革重点,设定完整教学改革框架体系有助于加强各个环节之间的理论论证逻辑,科学进行课程设计和有效组织教学,对于增强信息化专业人才认同和价值感,减少学员学习期间的迷惘,以情境设计教学模式,增进信息工程专业课程群理论实践融合,对培养适合社会和消防救援行业需求的复合应用型人才具有应用意义。