基于文本解读设计教学——以《丁香结》的解读与教学设计为例

统编版语文六年级上册的《丁香结》是现代作家宗璞写的一篇散文,写了每逢春来处处可见优雅、芬芳的丁香花,作者由丁香花的美联想到“丁香结”名称的由来,表达了作者对人生的思考:丁香结年年有,人生中不顺心的事也是一件去了一件又来,永远解不完。作为一篇散文,本文的语文要素很多,通过一篇文章解决所有的语文要素既不现实也无必要。结合文本内容和单元教学目标,笔者认为,教学这篇文章,应该把教学重点放在动词运用、比喻修辞和行文脉络上。

豌豆巴果

春夏之交的四五月间,餐桌上少不了一碗清炒的新蚕豆.地方上叫它'豌豆巴果'.它带着春天的气息,青绿,鲜嫩,微带甜味,老少咸宜.大家都以尝新为乐.春天的新鲜菜很多,如春笋,还有菜薹、蒜薹等.和这些春菜相比,只有新蚕豆是春天开花后,在春天结成的果实.人们能不特别喜爱到娇宠吗?地方上给了它少有的四字小名'豌豆巴果',也就在情理之中了.

长忆莲羹汤

父亲曾经手植一方荷塘。说是荷塘,其实是湖边的一处荒芜的浅水滩。开始,那里只有丛生的水草。后来,父亲种莲下藕,莲藕繁殖得快,不久便蔓延开来,长成密密实实的一大片荷塘。六七月间,碧绿的荷叶高高低低,随风起伏,送来一阵阵莲荷清香。荷花开得热烈,白的、粉的、红的,好似天上的彩锦洒落人间。莲子成熟了,父亲划着小船去采。晚上回家,父亲便用编织袋带回大袋的莲蓬。父亲把莲蓬带回来,总要先分给左邻右舍一些,再自己吃。