荆州市实验幼儿园建园60周年庆典

2010年5月22日下午，湖北省荆州市凯乐大剧院张灯结彩．欢歌笑语，处处洋溢着喜庆的气氛，荆州市实验幼儿园建园60周年庆典活动在这里举行。本活动由荆州市人民政府办公室、荆州市妇女联合会主办，荆州市实验幼儿园和荆州市电视台共同承办，主题为“爱满天下，乐育英才”。

农村教育资源的短缺与闲置——教育布局调整背景下农村幼儿园教育资源利用策略分析

为了提高教育资源的集中利用效率,在过去十几年中,国家一直在不断加大对农村地区学校的布局调整力度,这在客观上造成很多农村地区中小学教育资源出现了闲置的现象。而在我国广大农村地区的大多数幼儿园中,又恰恰存在着教育资源短缺的问题,如果能够有效利用教育布局调整中的闲置教育资源,将有力地改善我国农村学前教育的现状。本文将以农村教育布局调整为背景,分析农村闲置教育资源在幼儿园的利用策略。

幼儿语言教学中电教媒体的运用

在语言教学中巧妙地运用电教媒体，利用它的多样性、新颖性、直观性、趣味性等特点，发挥语言教学的美育功能，从而取得其他手段所无法取得的效果。

对幼儿美术教育的思考与探索

随着对幼儿园教育指导纲要试行的学习和幼教改革的深化,幼儿教师越来越关注师幼互动在美术活动 中的重要意义,并有意识地建构积极、适宜的师幼互动.本文结合自身在教学实践中的体会,通过案例的呈现,阐述了 怎样让幼儿拥有自己的艺术世界及保护儿儿童的纯真、纯趣,以此达到陶冶幼儿情感,开发幼儿智力的目标.

迷宫

课程起源开学初,图书角里的一本迷宫书成了幼儿的“新宠”。他们一边看一边玩,没过几天,又陆陆续续带来了更多的迷宫图书和玩具,并热烈地谈论着迷宫的话题。

从叶圣陶先生有关理论看良好习惯的养成

养成习惯贵在躬行实践。习惯成自然就是能力。培养良好的行为习惯是实施素质教育的重要途径,而好的习惯则使人受益一生。

软器材在幼儿园体育活动中的运用与效果

《3~6岁儿童学习与发展指南》中明确指出幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。

论如何有效开展幼儿园家长工作

家庭是幼儿教育的合作伙伴和支持者,家园共育理念已经深入人心,对幼儿园来说做好家园共育工作能够起到提升幼儿教育活动质量的作用。因此本研究将站在幼儿园立场上,分析有效开展幼儿园家长工作的路径,希望本研究内容能够为幼儿教育工作者提供参考。

CAI课件对儿童教育的效果

多媒体技术应用于教学过程,是提高教学质量和教学效果,实现教学过程最优化的一种技术手段,是现代教育科学和现代教育技术的重要组成部分。计算机辅助教学是信息技术应用于教育的核心。

中班音乐活动:小乐器讲故事

活动背景： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，

美术活动中的“收”与“放”——大班美术活动“青花瓷”的教学感悟

最近，我园对美术活动‘青花瓷”进行了研讨。对比我园教师先后两次的教学活动，我们发现效果相差很大，这引起了我们的思考。

园本教研活动的策略与思考

园本教研是指幼儿园从发展的实际需要出发,以本园教育教学存在的实际问题为主体,通过一定的教研程序,取得研究成果,并直接用于本园教育教学,解决问题从而提高幼儿园保教质量以及教师专业化水平的教研活动。由此可见。

小班亲子活动《圈圈乐》课例研析

一、背景与意图玩圈是幼儿喜欢的体育活动之一。通过观察发现小班的幼儿也爱玩圈,可是由于经验不足不会玩。为了让幼儿掌握玩圈的技巧,并能探索多种玩圈的方法,我设计了《圈圈乐》这个活动。同时,《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解,支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。而亲子活动以幼儿跟家长的互动游戏为核心内容,

小班体育活动《滚球追球》课程研析

一、活动背景《滚球追球》是教学研究的一次尝试,它采用＂一课三研,连环实践反思＂的教研方式,通过伙伴合作、专家引领、对教学活动过程实践反思,教师学会互动式研讨,促进教师的专业化发展。球是幼儿非常感兴趣的运动器材,他们喜欢玩球、和球一起做游戏,因此教师会开展一些简单的滚球运动,但幼儿在运动中的探索意识很少。

巧用多媒体课件优化教学效果

近年来，随着计算机多媒体技术和网络技术的发展，以计算机为核心的现代教育技术已引起广泛的关注，人们意识到这种技术应用于教育将会极大地促进教育的发展，将会带来教育思想、内容、方法、手段、模式、过程的深刻变革，这是现代科学技术和社会信息化对教育的挑战，也是教育改革与发展的大趋势。

小班数学活动:比较高矮

活动目标1.学习比较3个以内物体的高矮,能区分最高和最矮,初步感知高矮是相对的。2.体验比较的乐趣,初步感知生活中的高矮现象。3.在活动中提高观察能力。活动准备1.布一块、小板凳、磁带。2.＂会变的小丑＂积木若干,长度相同、宽度不同的长方形彩纸若干,固体胶,托盘,纸上画高矮不同的房子三座,高矮不同的小熊若干。3.高矮不同的平衡木三根,泡沫垫两块。

活动区角的设置小贴士

提到区域活动，大家并不陌生，幼儿园都很重视区域活动的开展。活动区是幼儿的快乐小天地，可以解放幼儿，让幼儿有更多的时间和空间自由地玩耍。活动区角的设置一直是幼儿园教师探讨的话题。下面和大家分享几个区角设置小贴士：幼儿正处于语言发展的最佳时期，语言区是幼儿园比较常见的区域之一，可是喜欢去语言区的幼儿并不多。我们在语言区的创设上，可以进行一些新的尝试。

浅谈如何让体育课堂“活”起来

体育课堂有其独特性,它所表现出来的主动性、活跃性、实践性、创造性是其他学科无法比拟的。本文针对体育课堂的特点,对体育课的设计、组织等作出具体阐述,体现了开放式体育教学特有的魅力,让课堂充满生机和活力。