浅谈《3-6岁儿童学习与发展指南》在幼儿园音乐活动中的运用

音乐教育作为幼儿教育领域的一门重要课程,肩负着幼儿艺术审美能力发展的重任.目前,幼儿园音乐教育活动中存在一些现实困境：一方面,幼儿教师对幼儿园“艺术领域”里的音乐教育还保持着固有的传统音乐教学模式;另一方面,幼儿园教师对幼儿生理心理特点缺少了解.文中对困境产生的原因进行了分析,最终提出了运用《3-6岁儿童学习与发展指南》进行教学指导的策略.

在幼儿园教学中运用多媒体技术的探讨

多媒体技术在当今的幼儿教育中有着独特的需要和发展前景。幼儿园根据幼儿学习的特点,有针对性地开展多媒体教学,在教学手段上既可以突破传统的教学模式,又可以增强教学效果,从而激发起幼儿浓厚的学习兴趣,促进早期智力的开发,进一步提高教育的实效性。一、多媒体技术在幼儿园教学中的优势(一)用多媒体自身功能激发幼儿学习兴趣心理学研究表明:兴趣是幼儿学习的重要动力。学龄前的幼儿年龄小,无意注意占据主导地位。多媒体教学软件以其鲜艳的色彩。

“利用网络家园互动平台 促进幼儿园课程建设与实施的实践研究”课题研究报告

一、课题的提出 1．课题提出的背景 当前，随着世界学前教育新课程理念的影响和国外幼儿园课程模式的引入，使得国内各种课程模式层出不穷，呈现出多元化的局面。面对众多课程的冲击，大多数幼儿园课程实施都是以某种课程为蓝本，

幼儿园区角活动的创设与指导

新的《幼儿园教育指导纲要》中明确指出幼儿教师在游戏中要重视发挥出观察者、组织者和协调者的作用,正确处理自己在幼儿游戏活动中的地位,注意转换角色身份.下面将结合《区域活动的实施流程与方法》培训内容及自己的教育教学经验,谈谈自己在区角环境创设与指导的经验.

互联网+背景下幼儿园教育信息化创新应用

互联网+时代信息技术的应用已经融入我们生活的方 方面面，成为我们生活中不可或缺的一部分。时代在进步， 我们也不能停滞不前。现在，随着互联网+所涉层面越来越 广，互联网+在幼儿园教育信息方面也发挥着重要的作用。

农村幼儿园教育“小学化”倾向成因及纠正和预防

幼儿教育阶段是教育的起始阶段,也是一个人成长发展的黄金阶段。随着现代教育改革进程的深入,新课改 对农村幼儿园教育教学工作提出了更严苛的要求,但是从当前教育现状来看,存在着明显的“小学化”倾向,这对幼儿的成 长发展十分不利。基于此,笔者结合自身相关教育教学经历,围绕农村幼儿园教育小学化倾向的成因及纠正和预防展开 了一系列探讨,首先分析了农村幼儿园教育小学化倾向的成因,然后分析了农村幼儿园教育小学化倾向纠正预防对策。

利用本土资源进行幼儿园环境创设的实践与探索

随着现在教育事业不断发展，社会的不断进步，幼儿园的教育也在与时俱进，许多人对幼儿园的环境有了更高的要求。本文就现在许多人提倡的幼儿园环境应该与本土资源相结合。

试析民间传统游戏与幼儿园教育活动的融合

民间传统文化的重要组成就是民间传统游戏。这些游戏往往有着丰厚的内涵,将其应用于幼儿园教育工作中,发挥的教育价值凸显。游戏教学也是幼儿园常用的教学手段,合理地应用游戏教学法,有助于幼儿健康成长发展。为此,注重民间传统游戏与幼儿园教育活动的有机融合现实意义凸显。基于此,笔者结合民间传统游戏与幼儿园教育活动融合展开了一系列探讨。首先,探讨了民间传统游戏高效应用于幼儿园教育活动中的价值,然后分析了民间传统游戏与幼儿园教育活动融合的有效举措,旨在发挥民间传统游戏对幼儿园教育活动的促进价值,为幼儿的全面发展增添动力。

论述幼儿园教育“小学化”倾向的表现及对策

幼儿阶段的教育作为启蒙阶段的教育,对幼儿一生的成长产生至关重要的影响。近年来,社会各界对幼儿 阶段的教育的关注度不断提升。新一轮的课程改革工作高效展开,对幼儿教育也提出了明确的要求。但是幼儿教育也 暴露出很多明显问题。其中幼儿教育小学化倾向就是其中之一,如果把握不好幼儿教育,小学化倾向严重,将会对幼儿 的全面发展产生十分不利的影响。为此,笔者结合自身相关教育实际,就幼儿园教育小学化倾向相关问题展开了一系列 探讨,首先分析了幼儿园教育小学化倾向的根本体现,然后分析了规避幼儿园教育小学化倾向的有力举措,旨在提升幼 儿园教育水平,为幼儿的健康全面发展奠定扎实基础。

幼儿园营养膳食与健康教育

关注幼儿的健康成长,首先要关注的就是他们的身体健康,而幼儿的健康成长,不仅是参与锻炼,还要注意幼儿饮食的合理搭配,让他们按需要摄入全面、均衡、适度的能量和各种营养素,从而保障幼儿成长的需要。为此,本文通过对幼儿园营养配餐的研究与讨论,对幼儿营养膳食与健康的关系展开分析与讨论,以供参考。

本土民俗文化融入幼儿园艺术领域初探

《幼儿园教育指导纲要》中指出:城乡各类幼儿园都应该从实际出发,因地制宜地实施素质教育,为幼儿的一生发展打好基础,充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿热爱家乡的情感。

浅谈幼儿园微课的教育价值

微课是借助科技信息手段将所教授的内容做成精简的视频,有时间短,直观性强,内容丰富的特点。在现在成为了一种时兴的教学方式,现在许多幼儿园也采用微课的形式进行教学,这篇文章就来探讨幼儿园微课的教育价值。

家长助教——开辟家园合作新途径

随着全国各地幼儿教育改革的不断深入，家园合作不断向纵深发展，处在幼儿教育工作的一线教师，不断地感受到个人的职业压力，因此，我有意地做了一些探索，更好地挖掘利用家长中所蕴藏的丰富的教育资源，开展“家长助教”活动，开辟家园合作的新途径，形成家园共育的合力，从而促进幼儿的全面成长和发展。

组织好体验阅读活动

随着幼教理论和实践研究的不断深入,体验阅读活动越来越引起人们的关注。幼儿体验阅读教育活动是幼儿园语言教育的重要组成部分。对即将进入小学的大班幼儿来说,应培养他们的阅读兴趣、阅读习惯及相应的阅读能力,因为良好的阅读兴趣和习惯是顺利进行阅读的前提和基础。为此,我们在几年的教育实践中,将培养幼儿良好的阅读习惯和阅读规则的建立作为教研主题进行深入研究、探讨,力求通过幼儿体验阅读,促进他们语言能力的发展。

感受台湾的人文教育——台湾游学十日行札记

台湾，曾经是我们孩提时代的教科书上描绘的美丽宝岛，又是青葱岁月里醉心于琼瑶小说的浪漫之地。如今，真正踏上这片土地，却完全颠覆了我心目中无数次勾勒的台湾印良。这片土地，友爱而温馨，灵动而自由：这里的人民踏实勤奋，恭谦有礼。我们见到的台湾人，都是一样一样的“好”，却又都有让人难以忘怀不一样的“好”。街边问路，迎上来的是笑意盈盈，认真作答，绝无敷衍。

孩子心中最美的歌

唱歌是孩子们最喜欢的活动，每次吃完早点，孩子们就来到活动区，在表演区尽情表演唱歌，这天早点结束后．笔者听到了一阵熟悉的旋律，这不是电视和网络都非常熟悉的《荷塘月色》吗？先是程思宇一个人唱，后来是孩子们一起兴奋地合唱起来。当唱到“我像只鱼儿在你的荷塘”时音域越来越高，我的心不禁渐渐缩紧，孩子们的声带能承受吗？

置于生活视野下的幼儿园本土文化课程构建

本土文化作为幼儿园儿童从生活中获得的一笔巨大财富,有着丰富的教育价值,本土文化也是幼儿园儿童接触到最多的文化,可以从本土文化中得到本土文化的滋养。因此,一切的本土文化都可以成为幼儿园的可用资源,我们在幼儿园教育过程中可以将之运用起来,为儿童们的发展提供更加广阔的发展空间。

百花齐放共迎春

学前教育信息化发展是不均衡的，但一些幼儿园在有识团长和骨干教师的带领下，已经意识到信息技术对学前教育的重要性并积极探索实践。以下，我们将从家园互动平台、教师在信息化环境下的成长、多媒体教学、交互式电子白板应用几个方面展现这些先行者踏实而闪光的足迹。其中，我们特邀迪士尼英语高级学术经理介绍互动式科技在英语融入式教学中的应用，以期对体制内幼教机构有所启发。

交互式电子白板让我触摸音乐

交互式电子白板的出现,作为一种高科技的教学手段,也悄然运用于幼儿园教学中。近几年幼儿园也先后引进了"交互式电子白板"这一项新的教学工具,并运用于各种教学活动中,尤其是在幼儿园音乐活动中的运用,通过交互式电子白板使感受者对音乐所形成的艺术形象产生联想和想象,进而达到审美的目的。突破了传统的音乐教学模式,使教师操作更为便捷、师幼之间互动更为频繁,教师通过交互式电子白板教学使幼儿与音乐相互作用,从而让幼儿感受美、欣赏美、创造美。

谈如何从孩子开始振兴汉剧的传承与发展

教育部已将京剧纳入九年义务教育阶段的音乐课程之中,戏曲艺术备受到人们的重视。而汉剧是有着悠久历史的中国戏剧艺术,其与孩子的生活更贴近。如果让孩子从小了解自己身边的汉剧艺术,接受汉剧艺术的熏陶,一定会让孩子受益终生。于是,我们萌生了让孩子从小学汉剧的想法。