培养学生良好的数学思维观察品质和能力

数学思维观察是哲学思维方法的运用，我们在教学实践中要善于站在哲学的高度，用矛盾的观点、运动的观点启发学生做每一道数学题，分析每一件事物，重视对学生观察的指导，引导学生树立良好的观察品质，有目的地、全面地、精确地、深刻地、有序地观察数理、空间、结构等，发展学生的观察力，在此基础上，使学生逐步概括，发现知识规律，从而学会科学地思维，开发学生智力。

在教学中培养学生的数学应用意识

新一轮数学课程改革中明确提出要发展学生的数学应用意识,而数学应用意识的培养,主要的途径是教学。在教学中培养学生的数学应用意识首先要提高教师的素质,通过教师,把数学应用意识的培养渗透在具体的教学活动中。

《无言的树》阅读训练

【原文】无言的树王蒙他也不知道他是怎么生长出来的。原来树类也和人类一样,面临着同样的兴味无穷而又悲哀无边的谜语。他出现在离村口半里多路的河滩地上。树皮青绿,树干粗壮,尤其是,他长满了枝枝叶叶,从每一个枝上又像龙须一样地长出了许多枝枝叶叶,蓬蓬松松,华盖硕大无朋。他已经为自己缔造了一个惊人的、令自己应接不暇的世界。他每天忙着寻求太阳和清风,汲取泥土和泥土里的水分,谛听鸟鸣和万籁。