音乐疗法联合复合保温护理在腹腔镜子宫切除术患者手术室护理中的应用效果

目的:探讨在腹腔镜子宫切除术患者手术室护理中应用音乐疗法联合复合保温护理的效果。方法:选取2022年8月—2023年7月在我院接受腹腔镜子宫切除术的患者76例,以随机数表法分成干预组(38例)与对照组(38例),对照组给予常规手术室护理,干预组给予音乐疗法联合复合保温护理,比较两组体温、血流动力学指标、术后恢复情况、焦虑程度、并发症。结果:两组术中1h、术后即刻体温、心率(HR)、平均动脉压(MAP)下降(P<0.05),但干预组较对照组更高(P<0.05);干预组麻醉苏醒、拔管时间较对照组更短(P<0.05);两组术后1d状态—特质焦虑问卷(STAI)评分下降(P<0.05),干预组较对照组更低(P<0.05);干预组并发症发生率较对照组更低(P<0.05)。结论:音乐疗法联合复合保温护理在腹腔镜子宫切除术患者手术室护理中应用,能够维持患者体温、血流动力学指标稳定,改善术后恢复情况,减轻患者焦虑情绪,降低并发症发生率。

案例教学结合标准化病人用于手术室临床教学中的效果分析

目的探究在手术室临床教学中应用案例教学结合标准化病人的效果。方法从2019年1月—2022年1月于荆州市第三人民医院手术室实习的医学生中选取140名进行分析。计算机1∶1随机数列均分组别,基础组70名接受常规教学,研究组70名接受案例教学+标准化病人教学。比较两组考评结果、学习积极性、综合素质、临床思维能力、临床胜任能力及教师满意度评分。结果实践组的考评结果理论知识、单项操作等得分均高于基础组;实践组的学习积极性较基础组明显更高;实践组的综合素质应变能力、人文关怀及沟通协作等评分均高于基础组;实践组的临床思维能力各项评分均高于基础组;实践组的临床知识掌握、病情观察能力及查体诊疗能力等评分均高于基础组;实践组的带教能力、人文关怀等教师满意度评分均高于基础组,以上差异均有统计学意义(P<0.05)。结论将案例教学联合标准化病人应用于手术室临床教学期间可提高医学生的学习积极性、综合素质以及临床胜任能力,还能使医学生对教师教学的满意度不断提高,培养其临床思维能力,提高考评成绩。

小组教学模式在手术室临床教学中的应用价值评价

目的 分析在手术室临床教学中采取小组教学模式的有效性。方法 2018年7月—2021年7月,选取荆州市第三人民医院手术室护理实习生180名,采用抽签法将其分为研究组和对照组,每组90名。研究组采取小组教学模式,对照组采用常规教学,对比两组带教满意度、护理实习生带教依从性、论文书写质量优良率、综合评分。结果 研究组思想专业度、问题指引、问题解决、教学能力、师生交流、文献指引、论文指导、就业指导的带教满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组带教依从率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组论文书写质量优良率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组综合评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在手术室临床教学中实施小组教学模式可提高教学质量和护理实习生带教依从性,提升整体带教满意度。

手术室保温护理在降低全身麻醉手术患者术后应激反应及减少并发症的效果

目的探讨手术室保温护理在降低全身麻醉手术患者应激反应和减少并发症的应用效果。方法选取2018年5月~2019年12月荆州市第三人民医院接收的68例全身麻醉患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组(34例)与观察组(34例)。对照组采取常规护理,观察组实施手术室保温护理,比较两组的应激指标水平、并发症总发生率和护理总满意度。结果两组护理前的肾上腺素、去甲肾上腺素、C反应蛋白水平比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组护理后的肾上腺素、去甲肾上腺素、C反应蛋白水平低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组的护理总满意度高于对照组,并发症总发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论全身麻醉术期手术室保温护理的应用,不仅可改善术后应激反应,且能尽量避免并发症的发生,促进护理满意度提高,值得临床推广应用。

创伤性休克的手术室抢救护理配合解析

目的:探讨创伤性休克的手术室抢救护理配合效果。方法:选择我院收活的100例创伤性休克患者随机分为对照组和实验组,对照组接受常规临床护理,实验组接受手术室抢救护理配合,对比分析两组患者临床护理效果。结果:实验组50例观察对象护理满意度、死亡率、治愈率和多脏器功能衰竭发生率均明显优于对照组(P<0.05)。结论:在创伤性休克患者临床治疗过程中应用手术室护理配合措施,有助于患者治疗效果的改进,值得临床推广。

手术室骨科手术患者60例整体护理分析

目的:对手术室骨科手术患者60例的整体护理进行探讨并分析其效果。方法:医院2011年1月至2012年1月的120例骨科手术患者随机平分为实验组和对照组,实验组给予手术室整体护理,对照组给予常规护理。统计分析两组患者的满意度、手术安全性,并统计医疗纠纷的发生率,采用满意度调查问卷和焦虑自评量表评价患者的满意度和焦虑度。结果:实验组患者的满意度明显高于对照组(P<0.05);实验组患者的焦虑度明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对手术室骨科手术患者实施整体护理可以明显提高手术质量,降低患者在手术中的焦虑度,大大提升了患者满意度,保证了患者医疗安全,减少了医疗纠纷的发生,在整体上提升了医院的声誉。

手术室护理教学中的人文关怀的融合应用研究

目的研究手术室护理教学中的人文关怀的融合应用。方法回顾分析2017年1月—2019年1月在我院手术室实习的80名护生,依据平均分配法分成试验组和对照组,每组40名,比对两组护生考核成绩、综合能力以及护生对带教老师的满意度。结果试验组护生两个考核成绩优于对照组护生;试验组护生综合能力优于对照组护生;试验组护生对带教老师的满意度优于对照组,P<0.05。结论手术室护理教学中融入人文关怀教学效果较好。

浅谈手术室护生的实习目标与带教程序

毕业实习护生的带教工作,是手术室带教工作中的一项重要内容。护生由于在手术室实习时间较短,加上手术室工作的复杂性,如何让护生最大程度的掌握,给临床带教工作提出了新的要求。因此,为了培养护生的实际工作能力,我科确定了实习目标体系,包括技能、知识、品格三个方面,然后根据实习目标,设计带教程序及安排带教内容,由师生共同参与实习目标的实施,并及时作出评估和反馈。

医用高值耗材的管理模式探讨

随着我国医疗水平的持续提升和我国医用器材行业发展水平的不断进步,医用高值耗材的管理模式得到了越来越多的重视。本文从对医用高值耗材模式进行简析入手,对医用高值耗材的管理模式的完善进行了阐述与分析。

基于远程健康服务平台的宣教干预对直肠癌预防性造口患者造口适应性的影响

目的探讨基于远程健康服务平台的宣教干预对直肠癌预防性造口患者造口适应性的影响。方法选取2020年3月至2021年6月荆州市第三人民医院收治的拟造口患者60例,以随机数表法分为对照组(n=30)和观察组(n=30),对照组实施常规护理干预,观察组实施基于远程健康服务平台的宣教干预。观察两组护理知识及技能总掌握率,比较两组自护能力量表(ESCA)及健康行为能力量表(SRAHP)评分,观察两组干预前后健康信念量表(Champion)评分。结果干预后,观察组护理知识及技能总掌握率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组ESCA和SRAHP评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组健康动力、健康自信心、健康感知、健康易感性、健康严重性及健康和益处评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于远程健康服务平台的宣教干预对直肠癌预防性造口患者有积极作用,可加强患者健康知识水平和自护能力,促进其健康恢复。

全面护理模式在胆结石患者护理中的应用

目的研究全面护理模式在胆结石患者中的应用效果。方法选取我院2012年4月—2015年12月收治的胆结石患者300例作为研究对象。所有患者均接受手术治疗,随机将患者分入两组。对照组患者接受常规护理模式,实验组患者接受全面护理模式,对比两组患者的围手术期指标。结果手术时间、术中出血量、术后住院时间对比:实验组均低于对照组,差异均有统计学意义(P <0.05);术后并发症发生率对比:实验组为2.00%,对照组为7.33%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论全面护理模式的应用使胆结石患者保持乐观的心态接受手术治疗,提高手术成功率,促进患者术后康复,缩短住院时间。

脾切除加断流术在血吸虫病门脉高压症中的疗效

目的研究脾切除加断流术治疗晚期血吸虫病门脉高压症的效果。方法选取在我院2015年2月-2018年12月收治的晚期血吸虫病门脉高压症患者中选出280例作为研究对象,均在我院接受脾切除+断流术治疗,收集疗效指标。结果本组280例患者均手术成功,其中5例患者术中中转开腹手术治疗,术后血小板计数和白细胞计数均有不同程度的提高,术后1~2周逐渐降低至正常水平。术后2周复查肝功能Child分级:A级232例,B级45例,C级3例。术后并发症发生率3.93%,未有死亡病例。结论脾切除+断流术在晚期血吸虫病门脉高压症治疗中效果确切,促进患者肝功能改善,并发症少,提高患者的生活质量。

35例支气管哮喘患者就诊后的感受调查

随着医学模式的根本转变，医疗、护理工作明显地从以“疾病为中心”转变到以“病人为中心”，作为医务人员，对来院就诊的哮喘患者在康复期了解他们的感受，并据此满足他们的需求，对提高医疗质量及促进病人身心健康起着至关重要的作用。因此，我们对2010年1～5月来院就诊的哮喘患者进行了“服务跟踪”式的访谈调查，旨在为哮喘病人愈后康复寻找一种无创有效的客观指标，患者经外治、

团队制管理在医院感染护理管理中的作用

目的探讨团队管理制度在医院感染性防控管理中的作用.方法成立医院感染管理团队,建立质控管理体系,并定期对医院护士进行培训考核,提高护士医院感染管理能力.分别于团队管理制度实施前(2016年1~6月)及实施后(2017年1~12月)各抽取300例患者进行调查,比较医院感染管理团队实施前后医院感染发生情况及患者满意率情况.结果实施后患者医院感染发生率、多重耐药发生率、医疗纠纷发生率均低于实施前,差异有统计学意义(P<0.05),而患者满意率高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05).实施后感染科护士院感流行处置知识、病房院感预防与控制知识、感染重点项目管理知识、手卫生知识、医疗器械消毒灭菌等方面知晓率均高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05).结论团队制管理能有效提高感染科护士医院感染防护能力及知识,从而降低医院感染率及医疗纠纷,提高患者护理满意率.