社区护理干预在脑卒中合并高血压患者中的应用

目的探讨社区护理对脑卒中合并高血压患者的影响及效果。方法脑卒中合并高血压患者621例,随机分为对照组和观察组,对照组实施常规家庭护理,观察组实施社区护理干预。观察干预前后两组患者血压水平、对疾病知识的掌握程度、遵医行为及脑卒中复发率。结果干预后,观察组降压效果优于对照组,复发率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);干预后,观察组对疾病知识的掌握程度及遵医行为均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论社区护理对提高脑卒中合并高血压患者对疾病知识的掌握程度及遵医行为,控制血压,降低脑卒中复发率具有积极意义。

不同健康教育模式对糖尿病患者自我管理水平的影响

目的探讨不同健康教育模式对糖尿病患者自我管理水平的影响。方法选择2012年1月~2014年1月收治的437例糖尿病患者,随机分为对照组（218例）和观察组（219例）,对照组采用传统的分次糖尿病健康教育及跟踪随访,观察组采用每周5 d全日制的强化糖尿病健康教育及电话、短信、微信等随访,共6个月。观察实施糖尿病健康教育前及教育后6个月两组患者空腹血糖（FPG）、餐后2 h血糖（2 h PG）、糖化血红蛋白（Hb A1c）水平;对患者自我管理水平进行调查问卷式测评。结果健康教育前,两组FPG、2 h PG、Hb A1c水平差异无统计学意义（P〉0.05）;教育后,两组FPG、2 h PG、Hb A1c水平均降低,组内与组间差异均有统计学意义（P〈0.05）。健康教育前,两组患者自我管理水平差异无统计学意义（P〉0.05）;教育后,两组患者服药依从性、饮食控制、运动依从性、监测依从性、足部护理等评分均提高,组内与组间差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论应用短期集中强化糖尿病健康教育配合及电话、短信、微信等方式随访,有利于提高患者自我管理水平,控制糖尿病患者病情。