直挂绿色之帆,徜徉智慧之海——川店中学绿色智慧课堂的实践

基于学校教育现状,深化教育领域改革,进一步解放和增强教育活力,有效实施素质教育,特别强调面向每一个学生,促进学生德智体美劳全面发展,让学生学会学习。以关注生命、关注发展为出发点,进行课堂改革的二次革命,打造出独具特色的教学模式——绿色智慧课堂教学模式。给学生一个“绿色”的现在,予学生一个“绿色”的未来。是满足学生发展需要,促进学生成长,有利于学生可持续发展的课堂;是和谐民主,师生共同成长的课堂。

对促进初中物理实验教学改革的探索

强化实验教学是新课改下优化初中物理教学的重要途径,教师不仅要借助实验教学让学生掌握基本的实验技能,还要引导学生学会发现问题、探究问题,形成探索精神。改革物理实验教学是关键。在初中物理实验教学改革中,探索促进教学改革的方法和措施,优化初中物理教学。

数学导学案在课堂教学中的尝试

学校实施高效课堂教学模式是把传统的教案改为导学案，在数学课堂教学过程中，用导学案引导学生自主学习，教师只根据内容设计问题进行有序引导学生有效地学习。让课堂活起来，学生动起来，效果好起来，学生的主体作用充分发挥出来。

物理探究式教学能培养学生的探究能力

基础教育课程改革大力提倡学生能力的培养。培养学生的探究能力是物理课程改革的一个根本目标,而有效地落实这一目标的关键是积极主动地开展科学探究活动。教师要面向全体学生,开展有序的探究式教学。

一线教师如何实践教育公平?

教育公平主要有三方面的内涵：教育起点的公平,即入学机会的均等;教育过程的公平,即教育活动公平对待每一个人;教育目标的公平,即教育效果的公平。其中,教育起点的公平是基础,教育过程的公平是保证,教育目标的公平是前二者的归宿。

爱的剪影

当激情点点逝去,日子渐渐平淡,生活慢慢沉重,我们的心似乎一日日疲倦,一点点冷却,淡淡的日子里面总有令人心动的一幕幕与我们不期而遇,再次开启了我们温暖的心门。

玩好“跷跷板” 写出好文章——“欲扬先抑”作文指导课堂实录及评点

（屏显视频“跷跷板”的游戏，定格于一头高一头低的状态） 师：屏幕上的游戏，在座的哪些同学玩过？怎么玩的？ 生1：我小时候在幼儿园玩过。一边一人，一上一下。跷得可高啦!