网络化背景下“两课”的思想政治教育功能

马克思主义理论和思想政治教育进入网络是一门全新的科学。面对信息网络化给“两课”教学提出的挑战和提供的机遇 ,应当建立一种与信息化、网络化发展趋势相适应的丰富而又发达的高校思想政治教育体系 ,加强网上马克思主义理论和思想政治辐射力量 ,更好地发挥网络化背景下“两课”

论中日战争爆发后希特勒德国远东政策的演变

中日战争爆发后 ,德国远东政策经历了一个从量变到质变的过程。从“七·七事变”经“八·一三事变”再到陶德曼调停是其量变时期。这一时间德国在远东仍继续推行中日战争爆发前的远东中立 -平衡政策 ,但平衡政策的重心却在一步步滑向日本 :即从同情中国抗战到限制对华军火贸易再到说服中国接受日本的和谈条件。 193 8年初德国远东政策的调整是德国远东政策的质变 ,德国远东中立 -平衡政策最终为亲日弃华新政策所代替。德国远东政策的质变是其量变的必然结果 ,它是由希特勒世界战略决定了的 ,是其实施侵略计划的客观需要。

马克思主义的理论创新——从“三个有利于”到“三个代表”

20世纪90年代初,邓小平同志提出了“三个有利于”标准;世纪之交,江泽民总书记提出了“三个代表”的重要思想。“三个代表”是对“三个有利于”的继承和发展,二者都是对马克思主义的理论创新。