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论创造素质的培养与发展
1
作者
吴锡改
《长沙电力学院学报(社会科学版)》
2001年第3期109-110,113,共3页
现代教育的根本任务是为社会培养大批优良的创造性人才 ,这一战略任务要求学校必须高度重视学生创造素质的培养与发展。本文立足于这一战略课题 ,对现代人才创造素质的构成要素作了独到的考察与分析 ,并对培养的基本策略和一般措施了较...
现代教育的根本任务是为社会培养大批优良的创造性人才 ,这一战略任务要求学校必须高度重视学生创造素质的培养与发展。本文立足于这一战略课题 ,对现代人才创造素质的构成要素作了独到的考察与分析 ,并对培养的基本策略和一般措施了较为全面的提炼与概括。
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关键词
创造素质
构成要素
培养策略
发展
教育
改革
创造意识
创造能力
下载PDF
职称材料
素质化课堂教学初探
2
作者
张大春
张丽君
《荆州师专学报》
2001年第1期120-122,共3页
教学是学校教育工作的中心环节 ,课堂教学是实施素质教育的主渠道。如何实施素质化课堂教学呢 ?关键是要理解素质教育的实质。
关键词
素质教育
课堂教学
课堂氛围
下载PDF
职称材料
题名
论创造素质的培养与发展
1
作者
吴锡改
机构
荆州师范学院教科中心
出处
《长沙电力学院学报(社会科学版)》
2001年第3期109-110,113,共3页
文摘
现代教育的根本任务是为社会培养大批优良的创造性人才 ,这一战略任务要求学校必须高度重视学生创造素质的培养与发展。本文立足于这一战略课题 ,对现代人才创造素质的构成要素作了独到的考察与分析 ,并对培养的基本策略和一般措施了较为全面的提炼与概括。
关键词
创造素质
构成要素
培养策略
发展
教育
改革
创造意识
创造能力
Keywords
creative quality
component elements
fostering strategies
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
素质化课堂教学初探
2
作者
张大春
张丽君
机构
荆州师范学院
成教处
荆州师范学院教科中心
出处
《荆州师专学报》
2001年第1期120-122,共3页
文摘
教学是学校教育工作的中心环节 ,课堂教学是实施素质教育的主渠道。如何实施素质化课堂教学呢 ?关键是要理解素质教育的实质。
关键词
素质教育
课堂教学
课堂氛围
Keywords
quality education
quality-orientated classroom teaching
student-centered education
potential aims
classroom atmosphere.
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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作者
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1
论创造素质的培养与发展
吴锡改
《长沙电力学院学报(社会科学版)》
2001
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职称材料
2
素质化课堂教学初探
张大春
张丽君
《荆州师专学报》
2001
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