关于师范院校“现代教育技术”课程设置与教学设计的探索

本文通过对中小学现代教育技术现状和师范生学习需要的分析 ,说明了师范生应具备“现代教育技术素质”的四个主要方面 ;提出了现代教育技术课程教学目标的定位、学习内容设置、教学策略和教学媒体选择与应用的要求 ;介绍了师范生“现代教育技术素质”

微格教学中教学技能的分类、训练和评价方法研究

通过用微格教学方法训练师范生教学技能的实验研究 ,阐述了教学技能的分类方法和应遵循的分类原则 ;提出了在大面积训练师范生教学技能过程中 ,教学技能的动态组合的观点以及具体实施训练的步骤 ;介绍了微格教学中的评价方法和制定评价指标、评价标准应注意的几个问题。

多功能教学系统教学应用的探讨

多功能教学系统在学校教育中正在推广应用 ,但从目前教学效果而言 ,并非十分理想 .本文从教学信息的加工、处理、控制 ,教学媒体的选择 ,教学策略的制定 ,教学信息的反馈等四个方面 。

微格教学中评价指标体系的建立与微机处理

提出了制定微格教学的评价指标和评价标准应遵循的几项原则 ;论述了建立微格教学中评价指标体系的过程和方法 ;

二王书法地位的变迁

二王地位的确立决定于他们对书法的多方位的贡献。其变迁大致表现为以下过程：１．名重当世。２．同为终古之独绝，百代之楷式。３．子敬之不迨逸少，犹逸少之不迨元常。４．尽善尽美，其惟逸少乎。