让学长制引领新生成长——荆州技师学院实施新生学长制的实践与探索

本文以荆州技师学院实施的新生学长制为例,阐述了在中职学校新生教育工作中引入学长制的意义,并对新生教育学长制进行了思考与展望。

以德为先促进技工教育健康发展——以荆州技师学院为例

本文以荆州技师学院德育实践为例,探讨从科学定位目标、创新德育内容要求、拓展工作途径、创新德育实践模式四个方面着手,积极探索,与时俱进开展德育工作,为技校学生的职业成长与发展扣好人生的“第一粒扣子”。

厚植理论基础 提升技能水准 铸就新型工匠——荆州技师学院企业新型学徒制培训探究

笔者所在学院作为企业新型学徒制实施过程中的培训机构,就怎样抓好理论知识教学、推进操作 技能提升、培养出企业需求的工匠开展了一系列研究与探索,取得了阶段性成果。

统合性心理护理干预在青少年焦虑障碍患者中的应用

目的 :探讨基于药物治疗、心理干预、护理、家庭关怀与社会支持5个部分组成的统合性心理护理干预对青少年焦虑障碍患者的焦虑、家庭亲密度和社会支持的影响。方法 :采用方便取样法,选取2022年1月—4月在荆州市某三级甲等医院门诊就诊的86名青少年焦虑障碍患者为研究对象,按照随机数字表法分成对照组(n=43)与观察组(n=43)。对照组由心理专科医生在门诊进行药物治疗与心理知识教育;观察组在其基础上采用基于MPNFS模式的统合性心理护理干预。比较两组患者干预前和干预后的焦虑、家庭亲密度和社会支持得分。结果 :干预前,两组患者的焦虑、家庭亲密度和社会支持得分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,对照组与观察组患者的焦虑、家庭亲密度、社会支持得分有所改善,但观察组患者的焦虑得分低于对照组,家庭亲密度和社会支持得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 :基于MPNFS模式的统合性心理护理干预能有效缓解青少年焦虑障碍患者的焦虑,并提升家庭亲密度与社会支持。

基于任务驱动法的中职计算机教学探究

在社会逐步发展的背景下,计算机应用到社会的多个领域当中,对人们的生活有着十分重要的作用。所以,当前社会对于计算机人才提出了较高的要求,需要人才数量越来越多。中职院校作为人才培养的摇篮,为企业社会带来了优秀的专业人才。在开展计算机教学的过程中,教师必须要秉承先进的教学方法,营造浓厚的教学氛围,可以提升教学的整体效果。任务驱动教学方法能够让学生围绕具体的学习任务进一步地探索和分析,这种方法不仅尊重了学生的主人翁地位,还可以让学生拥有独立思考的机会,激发学生对于知识学习的积极性和主动性。教师把任务驱动方法合理渗透到中职计算机课堂教学之中,不仅让学生扎实掌握计算机知识,还可以锻炼学生的实践操作能力,让学生在不断的前行之下可以更好的提升自身的素质。

超声引导下应用无水乙醇和聚桂醇治疗单纯性肝、肾囊肿的疗效分析

目的对比分析应用无水乙醇和聚桂醇治疗单纯性肝、肾囊肿的疗效和安全性。方法将81例单纯性肝、肾囊肿分为无水乙醇治疗组(30例)、聚桂醇治疗组(51例),行超声引导下硬化治疗,对比观察疗效及不良反应。结果随访6个月后,两组在疗效上对比无统计学意义(P>0.05),不良反应率聚桂醇组(9.8%)与无水乙醇组(40%)相比有统计学意义(P<0.01)。结论聚桂醇在单纯性肝、肾囊肿硬化治疗中安全、有效,是无水乙醇的有效替代品。

MOOC冲击下的大学课堂教学水平提升研究

自2012年以来,MOOC在世界范围内蓬勃发展,引起了教育界、媒体、企业及公众的高度关注。MOOC的发展也对传统的大学课堂形成巨大冲击。面对信息时代的浪潮,各高校都应积极行动起来。作为教师则应转变自身定位,快速提升自身的信息加工处理能力,利用优质的MOOC资源,结合翻转课堂开展混合式教学,从而提升传统大学课堂的教学水平和吸引力。

生物炭对铝富集酸性土壤的毒性缓解效应及潜在机制

【目的】红壤铝毒是土壤改良持续关注的问题之一。生物炭因其自身的理化和生物学特性,为探索解决该难题提供了新的思路和途径。论文通过在红壤中添加外源铝并种植作物,研究生物炭对铝富集土壤铝毒的缓解效应及潜在机制。【方法】选用酸性红壤做盆栽试验,种植小白菜,添加花生壳生物炭和外源铝,设置CK(0C+0Al)、C(2%C)、Al(1 mmol·L^(^(-1))Al)、C+Al(2%C+1 mmol·L^(^(-1))Al)4个处理,分析生物炭对铝富集红壤不同活性铝及作物生长的影响。【结果】铝毒会显著抑制小白菜的出苗,且加重红壤小白菜生长受抑制的情况,降低小白菜的生物量,同时,铝毒会显著提高小白菜铝含量。而施用生物炭能缓解铝毒对小白菜的抑制影响,显著改善小白菜的生长状况,降低小白菜铝含量,C+Al处理小白菜铝含量较Al处理降低89.4%。铝毒会显著降低红壤的pH,Al处理红壤pH较CK处理降低了0.36个单位,而施用生物炭能显著提高土壤pH,C+Al处理土壤pH较Al处理上升0.62个单位。Al处理较CK处理土壤活性铝含量上升276.4μg·g^(-1),远大于添加量(27μg·g^(-1)),而施用生物炭能显著降低土壤活性铝含量,C+Al处理较Al处理下降14.9%。此外,Al处理交换性Al^(3+)含量较CK处理上升23.1%,施用生物炭后,C+Al处理交换性Al^(3+)含量较Al处理下降46.5%。CK与Al处理土壤活性铝形态主要以具有生物毒害性的交换性Al^(3+)为主,C与C+Al处理土壤活性铝形态主要以单聚体羟基铝离子、胶体Al(OH)30为主。【结论】添加外源铝降低了土壤pH,加重铝的毒害,抑制作物的生长发育。此外,外源铝的添加对红壤中活性铝有较强的激发效应,使得交换性Al^(3+)含量显著升高。然而,生物炭能显著提高酸性土壤pH,且改变不同活性铝的含量,但其对4种不同形态活性铝的效应有较大差异,其主要通过降低具有生物毒性的Al^(3+)含量来缓解铝毒,从而改善作物生长状况。

鄂南地区高职扩招学生心理健康水平的调查研究

目的:对高职扩招学生心理健康状况进行量化分析,讨论其心理健康状况相关的影响因素,提出提高高职扩招学生心理素质的有效对策。方法:使用UPI工具对鄂南地区11所高职院校2019级3846名高职扩招学生于入学半个月后进行调查。结果:鄂南地区高职扩招学生一类问题的发生率为17.31%,二类问题的发生率为26.08%,三类问题的发生率为56.53%。结论:性别、专业是高职扩招学生心理健康的重要影响因素,鄂南地区职业院校高职扩招学生常见的心理问题主要包括敏感多疑、自卑、焦虑、缺乏主见、压力大等等。

夯实技能训练基础 铸造大赛持久辉煌

笔者所在学校围绕技能竞赛开展教学,把日常训练与竞赛紧密结合起来,总结出训→学→赛→评四位一体人才培养方案,学生技能水平整体提高,屡创大赛辉煌,同时也为地方经济建设培养了大批高技能人才。

拓展社会培训功能 助力企业快速腾飞

本文讨论了校企合作如何共同制订培训—考核—竞赛培训方案、高效培训紧缺技能人才的问题,并提出在技能人才培训计划实施过程中,应突出课题操作训练,扎实完成典型任务,最终使企业员工技能水平整体提高、企业获得快速发展。

油井作业用柱塞泵润滑系统安全设计

油井作业用柱塞泵润滑系统的安全设计内容,主要有:动力端润滑系统(包括油箱、吸入管、齿轮泵、压力管线、安全阀、排放管线、油冷却器、油槽加热器)的安全要求;动力端润滑油的安全选择;动力端润滑系统的安全工作参数;柱塞润滑系统安全设计。

冷却工艺对A995-5A双相不锈钢厚大铸件裂纹缺陷的影响

双相不锈钢A995-5A厚大铸钢件正常冷却状态下,冷却速度缓慢,在冷却过程中极易产生大量的σ脆性相,因此铸件裂纹倾向严重,易导致铸件报废。为了减少或杜绝裂纹缺陷的产生,可在铸件凝固后进行高温清砂,快速冷却,使铸件冷却过程中快速通过产生σ相组织的温度区间,减少σ相的产生。实际生产中,采用浇注铸件凝固后就进行高温打箱,对铸件强制风冷或喷雾风冷,可以有效消除裂纹缺陷。

浅谈工匠精神在技工院校思想政治教育中的渗透

本文以工匠精神的概念作为切入点,分析了工匠精神在学校思想政治教育中的重要作用,着重分析了工匠精神与技工院校的思想政治教育两者之间的联系,并且提出了工匠精神融入技工院校思想政治教育的策略,以利于加强技工院校学生的工匠精神。

“技能高考”在职业教育技能人才培养中的作用

近年来,随着科学技术的不断发展,我国已成为制造业大国。但由于技能型人才的严重短缺,我国还没有迈入制造业强国的行列。2017年中国人才蓝皮书《中国人才发展报告NO.4》指出:我国高技能人才缺口将突破1000万。我国高技能人才约数占技能劳动者总数的5%,与发达国家40%的比例相差甚远,人才断档问题也非常突出。在全球制造业发展格局发生深刻变化的今天,国家产业结构调整升级战略对人才素质提出了更高要求,即国家和企业急需大量应用和创新型技能人才。职业院校作为技能型人才培养基地,肩负着为国家培养中高级技能型人才的重任。

中专舞蹈教学中舞蹈表现力的培养措施探讨

近年来,我国经济发展迅速,不论科技还是教育都在进行不断地改革和创新,在教育当中学生所接触的知识已经不仅仅局限于教材中的知识,而是在多方面进行了发展。所以舞蹈教学也就逐渐的走进了教育的行列当中,成为了教育当中的一个重要环节。在进行舞蹈教学的过程中,其主要目标就是如何能提高舞蹈的表现能力。所以在教学的过程中,舞蹈教师要对学生的表现能力进行大力培养,并且通过简洁的教学方式将舞蹈中的技巧传授给学生,让学生从根本上加强自身的表演能力。所以本文主要就中专阶段舞蹈教学中舞蹈表现力的培养等问题进行了深入的研究,并结合现阶段舞蹈教学的具体情况展开了讨论。

谈技工院校德育教学的创新与发展

德育工作是我国现代化教育的重要组成部分,技工院校作为培养专业性技能型人才的主要阵地,更要在专业知识的教育工作中不断加强学生的德育工作,实现素质和专业技能的全面发展。但从现阶段我国技工院校的德育工作来看,新时代环境下的技工院校的教育教学在迎来机遇的同时也面临着诸多挑战。因此,本文从当前德育工作中存在的问题和面临的挑战出发,深入分析了德育教学在技工院校发展中的重要实践价值,并根据多年的工作经验,提出了几点技工院校德育教学改革和发展策略,旨在促进技工院校德育工作的不断创新和发展。

关于提高机械制图课堂教学质量的实践与探索

机械制图是机械类专业的一门重要课程,具有理论性与实践性并重的特点。但其理论知识较为抽象、不易理解。为了取得较好的课堂教学效果,笔者从教学手段的更新、教学结构的改革、教学方法的使用等方面对课堂教学进行了有效探索,与同行共勉。

新时代校园文化建设面临的挑战和对策

本文主要分析了新时代职业院校校园文化建设的现状、存在的问题,针对问题提出了相应的解决策略。

论餐饮烹饪中食品雕刻技能水平的提高

随着物质生活水平的提高,食品雕刻也渐渐为人们所重视,并成为一项独特的艺术为人们所传承,也为人们所接受。食品雕刻技术也成为职业学校衡量食品专业学生的技能内容之一,如何提高学生的食品雕刻技能是其研究的重要课题。