我国农村学前教育发展现状分析——以湖北省荆州市农村学前教育为例

相对于义务教育和城市学前教育而言,我国农村学前教育是一个薄弱环节,是制约学前教育发展的瓶颈。政府管理乏力,学前教育发展无序;办园条件简陋,设施设备欠缺;师资队伍十分薄弱,保教质量堪忧;教育目标模糊,"小学化"倾向严重;安全意识淡薄;经费筹措困难,已严重影响到教育公平和教育发展,影响到我国农村学龄前儿童的健康成长和发展。

农村学前教育发展对策研究

发展农村学前教育,要认真贯彻落实党的十八大精神,以科学发展观为指导,遵循农村学前教育的发展原则,理顺管理体制,加强领导,规范管理,科学规划布局,加强安全管理,整合资源,加大投入,加强学前教育师资队伍建设,以不断推进学前教育教学改革,不断促进农村学前教育质量的提高。