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稳定的无皂阳离子共聚物乳粒性质及乳液性能的研究
被引量:
4
1
作者
张金枝
徐祖顺
+2 位作者
程时远
陈正国
汪志强
《材料工程》
EI
CAS
CSCD
北大核心
1999年第7期24-26,共3页
选用苯乙烯(St)、丙烯酸丁酯(BA)和少量的N,N—二甲基,N—丁基,N—(3—甲基丙烯酰胺基)丙基溴化铵(DBMPA),以阳离子自由基型引发剂进行无皂乳液聚合,合成了稳定的无皂阳离子共聚物乳液,用粒度分布仪表征了...
选用苯乙烯(St)、丙烯酸丁酯(BA)和少量的N,N—二甲基,N—丁基,N—(3—甲基丙烯酰胺基)丙基溴化铵(DBMPA),以阳离子自由基型引发剂进行无皂乳液聚合,合成了稳定的无皂阳离子共聚物乳液,用粒度分布仪表征了胶平均直径、数目,用离子交换—电导滴定分析胶粒表面性质;通过表面张力、DSC等分析了胶乳的稳定性和胶膜的结构性能。
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关键词
无皂乳液聚合
阳离子型单体
胶粒性质
乳液
下载PDF
职称材料
微积分客观题解法例说
被引量:
2
2
作者
刘翠英
盛月富
《高等函授学报(自然科学版)》
1998年第3期58-60,共3页
关键词
微积分
客观题
解法
填空题
选择题
判断题
考试题型
直接计算
下载PDF
职称材料
用反康普顿效应演示光的波粒二象性
被引量:
4
3
作者
甘永超
《荆州师专学报》
1991年第2期41-44,共4页
本文通过对反康普顿效应的光量子诠释与电磁波诠释的分析比较,找到了光的波粒二象性判据——Eβ》e,从而使光的波粒二象性由定性描述跨入定量阶段.
关键词
反康普顿效应
波粒二象性
多普勒效应
全文增补中
浅谈幻灯教学的“电教行为”
4
作者
雷体南
范官军
李爱龙
《荆州师专学报》
1994年第2期48-49,共2页
浅谈幻灯教学的“电教行为”雷体南,范官军李爱龙(基础部)(荆州电大)运用电教手段进行教学,只有采用正确的电教行为才能收到好的教学效果,否则将得不偿失,甚至对教学效果产生负效应,本文就幻灯(包括投影)教学的“电教行为”...
浅谈幻灯教学的“电教行为”雷体南,范官军李爱龙(基础部)(荆州电大)运用电教手段进行教学,只有采用正确的电教行为才能收到好的教学效果,否则将得不偿失,甚至对教学效果产生负效应,本文就幻灯(包括投影)教学的“电教行为”谈点我们的体会和认识。1幻灯教学过...
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关键词
幻灯教学
电教行为
姿态行为
出示行为
全文增补中
题名
稳定的无皂阳离子共聚物乳粒性质及乳液性能的研究
被引量:
4
1
作者
张金枝
徐祖顺
程时远
陈正国
汪志强
机构
湖北大学化学与材料科学学院
荆州电大
出处
《材料工程》
EI
CAS
CSCD
北大核心
1999年第7期24-26,共3页
文摘
选用苯乙烯(St)、丙烯酸丁酯(BA)和少量的N,N—二甲基,N—丁基,N—(3—甲基丙烯酰胺基)丙基溴化铵(DBMPA),以阳离子自由基型引发剂进行无皂乳液聚合,合成了稳定的无皂阳离子共聚物乳液,用粒度分布仪表征了胶平均直径、数目,用离子交换—电导滴定分析胶粒表面性质;通过表面张力、DSC等分析了胶乳的稳定性和胶膜的结构性能。
关键词
无皂乳液聚合
阳离子型单体
胶粒性质
乳液
Keywords
cationic comonomer
soapfree emulsion copolymerization
surface properties of latex particle
property of emulsion
分类号
TQ427.24 [化学工程]
下载PDF
职称材料
题名
微积分客观题解法例说
被引量:
2
2
作者
刘翠英
盛月富
机构
沙市大学
荆州电大
出处
《高等函授学报(自然科学版)》
1998年第3期58-60,共3页
关键词
微积分
客观题
解法
填空题
选择题
判断题
考试题型
直接计算
分类号
O172-4 [理学—基础数学]
下载PDF
职称材料
题名
用反康普顿效应演示光的波粒二象性
被引量:
4
3
作者
甘永超
机构
荆州电大
公安分校
出处
《荆州师专学报》
1991年第2期41-44,共4页
文摘
本文通过对反康普顿效应的光量子诠释与电磁波诠释的分析比较,找到了光的波粒二象性判据——Eβ》e,从而使光的波粒二象性由定性描述跨入定量阶段.
关键词
反康普顿效应
波粒二象性
多普勒效应
Keywords
anti-Compton effect
wave-particle dualism
Doppler shift
分类号
O431.2 [机械工程—光学工程]
全文增补中
题名
浅谈幻灯教学的“电教行为”
4
作者
雷体南
范官军
李爱龙
机构
荆州电大
出处
《荆州师专学报》
1994年第2期48-49,共2页
文摘
浅谈幻灯教学的“电教行为”雷体南,范官军李爱龙(基础部)(荆州电大)运用电教手段进行教学,只有采用正确的电教行为才能收到好的教学效果,否则将得不偿失,甚至对教学效果产生负效应,本文就幻灯(包括投影)教学的“电教行为”谈点我们的体会和认识。1幻灯教学过...
关键词
幻灯教学
电教行为
姿态行为
出示行为
分类号
G431 [文化科学—教育技术学]
全文增补中
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
稳定的无皂阳离子共聚物乳粒性质及乳液性能的研究
张金枝
徐祖顺
程时远
陈正国
汪志强
《材料工程》
EI
CAS
CSCD
北大核心
1999
4
下载PDF
职称材料
2
微积分客观题解法例说
刘翠英
盛月富
《高等函授学报(自然科学版)》
1998
2
下载PDF
职称材料
3
用反康普顿效应演示光的波粒二象性
甘永超
《荆州师专学报》
1991
4
全文增补中
4
浅谈幻灯教学的“电教行为”
雷体南
范官军
李爱龙
《荆州师专学报》
1994
0
全文增补中
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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