中介与路径:教育理论的实践转化过程新探--基于主体与教育理论、教育实践关系的推演

教育理论如何向教育实践转化,是教育理论研究和教育实践探索中人们长期关注与持续探讨的问题。这个问题之所以难解,是因为人们忽略了教育理论与教育实践的复杂关系及转化过程中主体的作用,同时也未能准确把握转化的中介与路径。通过分析梳理主体与教育理论、教育实践的复杂关系及其演变过程,能够探寻出转化的中介和具体路径,即教育理论向教育实践转化,要注重和发挥主体的作用,并以实践观念的建构为先导,以教育实践方式的确立为中介,沿着“教育理论→实践观念→实践方式→实践共生”的基本路径,逐步走进教育实践。遵循此路径,可以有效促进教育理论向教育实践转化,并最终通过实践共生促成教育理论转化。