千树万树梨花开——湖北省乡村小学中青年教师数学优质课竞赛综述

为了展示近几年来我省广大农村小学数学教学改革的成果,交流教学经验,探讨和研究如何进一步提高教学效率的途径和方法,推动全省乡村小学数学教学改革的全面展开和逐步深化,提高教学质量,同时也对全省乡村骨干教师进行一次锻炼和培养,湖北省教学研究室组织了首届乡村小学数学中青年教师优质课竞赛。 1994年11月7日至10日,艳阳高照,暖如春日,来自全省各地市的500多名乡村教师代表,兴致盎然,云集在古城荆州,来自田野的教改风使这座历史文化名城焕发出勃勃生机。

理解词语要正确 运用词语要准确——五册三、四组教材训练重点及教学建议

根据五册教材“开始有步骤地安排读写训练重点”的 总体设计,这两组的训练重点是正确地理解和准确地运用词语。把词语的理解和运用作为读写训练的第一个重点项目,是非常有见地的。 词语是语言的建筑材料。一种语言的学习与掌握,总是从词语的学习和积累开始的,衡量对一种语言的掌握水平。也是以掌握这种语言的词汇的多寡和熟练程度为重要标志的。正确理解和准确运用词语是进行阅读与写作的重要基础,从书面语言的学习中积累大量规范化的语汇,又是矫正口语中方言土语的重要途径。

地理习题设计的新构思

随着地理会考命题不断地从重在考察基础知识向重在考查学生能力的转变,为此,在中学地理教学中,要大力加强习题设计的研究,着眼于设计构思的开拓深化,开创地理训练的新局面。本文试就如何提高地理练习命题灵活性谈一点粗浅认识。 一、题目的立意要新颖 新颖是提高命题灵活性的关键。编拟习题时应力争选取新材料、设置新情景、变换新角度。但新颖的构思,并不意味着设计的随意性,或单纯追求新异和花样,而是要将着眼点放在引导学生地理知识和方法的迁移,使人产生“似曹相识未曾相见”的新感觉。

教师素质的培养提高

一、端正教育思想历史教研员应当对具体教学业务、对具体教师的教学工作进行指导,最根本的是教育思想的指导,即通过教研活动与实践,和广大历史教师一道,逐步树立科学的教育思想。要做到这一点,关键在于把广大历史教师的思想统一到党中央所确定的教育方针、政策上来。因为党的教育方针和政策是在对教育的社会职能和教育本身规律的深刻认识的基础上制定的,是马克思主义的普遍真理同我国具体实际相结合的产物,是基本的政治方向和客观规律的统一。