论小学数学教学中培养学生的创新意识

对重视观念更新,加强创新意识;加强情感培养,营造创新意识;重视引导启发,激励创新意识;重视动手实践,调动创新意识;通过观察思考,培养创新意识;重视开放教学,形成创新意识等几个方面进行了探讨.

论小学低年级数学教学中培养学生自主创新能力

从培养学生运用数学思想来看待实际问题,调动学生主动解决实际问题的积极性;注重实践活动,充分展示学生的数学才华,促使学生的应用数学技能得以提高;启发学生思维,合作探究中拓展实践思路,感受创造过程中的无限乐趣等方面进行了探讨。

伤心的一天

今天是发成绩单的日子，早上，我带着期盼去学校。 八点钟，老师来发期末试卷了。我很紧张，不知道我到底考了多少分。老师先发《光荣榜》，我知道上面肯定没有我的名字，因为平时上课，我不大胆发言，不爱表现。下学期我要多努力啊!

新农村,大变化

“快起床了,今天我们要回老家!”外婆一大早就把我从睡梦中叫醒。我揉了揉惺忪的睡眼,还想多睡会儿。可外婆说:“老家变化可大了,准会让你大吃一惊!”我不情愿地起床,满心无奈地上了车,心想:唉,又要坐“摇摇车”了。你准会好奇,“摇摇车”为啥要加双引号呢?你有所不知,通往老家的路崎岖不平,车开在上面总摇晃不停。

“虚功”实做呈精彩

"学校党建工作不能只是一些虚招,做样子,一定要虚功实做,抓好自身建设,发挥党员的先锋模范作用,让党支部成为学校战斗的堡垒,教师的主心骨!"这是荆门市掇刀区掇刀石小学党支部书记、校长王群友上任初在全校教师大会的庄重承诺。自2012年8月担任掇刀石小学支部书记、校长以来,王群友积极抓班子、带队伍、谋划学校发展。