运用趣味教学法开展中长跑教学

在初中体育教学中，中长跑教学也是教学中的重点内容，但是由于中长跑花费时间长，形式单一，内容枯燥无味，学生兴趣低，参与积极性差，一直没有得到学生的接受，就运用趣味教学法开展中长跑教学为广大教师提供几种激发学生参与中长跑兴趣的方法。

试论语文教学中的板书接受意识

中学语文教学中的板书接受意识事关学生学习语文的兴趣与习惯的形成。本文研究认为:第一,学生应该课前自学、专心上课、勤记笔记、及时浏览,以便更好理解板书中所体现的教学意图和含义,做到举一反三。第二,教师应该认真学习新课程标准,认真钻研教材,结合学生实际,突出板书的全面性、准确性、简洁性和优美性,实现教学内容的入眼入脑。

略谈信息技术的教学

信息技术学科是一门新兴学科，它的前身是计算机教学，与传统学科相比较它的教学理论体系、教学模式、教学思想都远远还没有定型。为了适应社会发展的需求，中学信息技术教学必须实施教学方法的转变。“应试教育”的传统教学方法是教师讲学生听，教师忙于上课，学生忙于完成作业。而素质教育的教学方法则是在教师的指导和帮助下，由学生通过实践，独立地去获取知识。作为一名从事信息技术教学的教师，为了培养优秀的跨世纪人才，自己根据学生的实际，努力改变教学方法和采取先进的教学手段，提高教学质量。才能适应现代教育技术的发展，下面就多年来对计算机教学的工作经的积累，谈谈自己的看法。

探析初中道德与法治核心素养的培养策略

初中阶段是青少年成长的重要时期,这阶段青少年心智发展不成熟且较为敏感,面临成长困惑,《道德与法治》这门学科一方面对青少年身心发展,价值观的形成都有重大意义。学生发展核心素养的培育不论对初中教育还是其他阶段的教育都是重要目标,学校要培育的是适应时代和社会发展的具有核心素养的高素质人才。

论生物教学中怎样培养学生创新思维能力

自21 世纪以来,全世界的科学技术发展极为迅猛,使得国际间的综合性竞争愈演愈烈.对于国家的综合国力来说,其主要因素在于各国劳动者的整体素质及各国人才的创造能力,基于此,大力培养具有创新思维的创新型人才已经成为各国教育所追求的目标.生物教学对于学生综合素质的培养与价值观念的形成极为重要,因此在生物教学中,培养学生的创新意识势在必行.如此必然要求各级学校及生物教师依据学生的思维习惯与性格特点对学生进行创新思维能力的培养.

概念图在初中生物复习教学中的应用研究

在新高考的改革下,中考也随之发生变化。中考生物命题由单纯基础知识的考查转变为结合生活实际,要求学生运用已内化到自己知识结构里的的概念、原理及规律来分析解决问题,故要求教师改变相应的教学策略。在初中生物复习教学中采用概念图教学可促进教师和学生的共同成长,使生物复习变得有效且高效。

初中物理课堂教学学生学习兴趣的培养

现阶段,在我国社会快速发展和进步的过程中,国家的经济和科技水平得到了良好的提升,在这样的背景下,越来越多的人开始关注和意识到校园教学工作对于学生未来成长和发展的重要作用。特别是初中时期是学生成长的关键时期,这一时期给予正确的教育和引导,能够帮助学生未来的成长打下坚实的基础。本文就针对物理课堂教学过程中学生学习兴趣的培养方式进行探讨,希望能够真正的发挥出物理教学的作用,使学生爱上物理更好地掌握物理知识内容,不仅提高学生的学习成绩,也能够让学生掌握相应的知识,以此打造出高质量的初中物理课堂环境。