“泪珠”如何化“珍珠”？——《泪珠与珍珠》主题解读

台湾女作家琦君的《泪珠与珍珠》第一次被选人高语教材。那么，这篇散文的主题应如何来解读呢?

浅谈高中语文教学中对学生人文精神的培养

汉语作为我们的母语,在炎黄子孙的文明传承上起到了不可磨灭的重要作用,特别是随着全球化的日益深入发展,各国经济文化政治发展联系密切,中国文化开始走出国门.为了中国文化能得到更好的传承,教师一定要注重对学生人文精神的培养.

化学教学的有效性初探

随着教学改革的进行,教学的有效性越来越得到重视,那么何为有效性呢？作为自然科学基础课程的化学课程,如何教学才能提高其有效性,需要我们深入探究.

化学课教学注重它的生活性的研究

化学教学注重以学生身边化学现象去研究它。让学生从解释身边化学现象、处理身边化学问题做起,引导学生用所学知识去观察生活、解释生活中的化学现象,处理一些生活实际中的问题。

谈如何提高初中化学课堂教学的有效性

深化课堂教学改革,提升课堂教学有效性成为推进课堂教学改革的关键,而建立一种适应素质教育要求的新型教学模式,提高课堂教学的有效性,是我们教育工作者不断探索和追求的目标。课堂教学有效性是让学生在课堂上获得高效的发展,笔者从不同的角度进行了探索,并有一定的体会,现笔诸于后。

利用化学实验增添课堂活力

在初中化学教学中,教师需要灵活运用化学实验这一手段,培养学生观察与实验能力、科学探索能力,并让学生在趣味实验中感受化学的魅力与趣味,在不知不觉中培养学生学习热情。本文依据初中化学教学的现实情况,在不同的方面指出了提升初中化学课堂教学的高效方式:重视教育设计,推进课堂教学的高效性;重视教育方式的实际使用,关注教师自己的专业进步。并结合多媒体优化课堂教学。

谈化学新课程的教学感悟

新课程理念在课堂教学上的突出特点是由过去的封闭走向开放,把课堂教学作为教师和学生共同探求新知的过程。根据这一特点,笔者从转变教学观念,认真研究学生的认知特点,不断提高自身的教学效益;努力调动学生参与课堂教学的积极性,尽量激活他们学习新知识所必需的先前经验,通过梳理、归纳,并创设层层深入的问题,使学生新旧知识结合,形成新的知识体系。