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培养学生求异思维能力初探
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作者 王桂英 《山东教育》 1999年第14期29-31,共3页
求异思维属于创造性思维的一种核心思维形式,即是一种从某点出发,运用能想到的有关全部已知信息(条件)进行放射性联想,追求多种多样的思考路线的思维方式。它具有流畅、变通、独特等特征。教学经验表明,经常加强求异思维的训练,... 求异思维属于创造性思维的一种核心思维形式,即是一种从某点出发,运用能想到的有关全部已知信息(条件)进行放射性联想,追求多种多样的思考路线的思维方式。它具有流畅、变通、独特等特征。教学经验表明,经常加强求异思维的训练,能很好地扩展学生的数学解题思路,提... 展开更多
关键词 求异思维能力 培养学生 非负数 相似三角形 已知条件 开放型问题 教学实践 数学方法 变式 四点共圆法
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