中学武术教学“情境教学法”价值的实验分析

为将情境教学法充分落实于武术教学实验中,需要对相关教学经验进行总结。本文研究了中学武术教学中情境教学法的应用价值,经实验分析发现,情境教学法有利于实现体验式教学、浸入式教学,准确向学生传递武术技巧及武术文化,具备一定的教育推广价值。

凸透镜成像规律实验的创新设计

探究凸透镜成像的规律是2011年版初中物理课程标准要求学生必做的20个实验之一,也是初中物理光学部分的学习重点与难点。做好该探究实验,既能帮助学生更好地了解与掌握凸透镜成像的有关知识,还能使学生在＂实验—分析—归纳＂的体验中培养互助共享的合作精神、实事求是的科学态度、勇于探索的科学品质,增强学生的创新精神与实践能力。

任务驱动教学法在中学生物学教学中的应用

任务驱动教学法是以学生为主体、以任务为主线、发挥教师引导作用的新型教学模式。教师通过教学任务的设计激发学生的主观能动性、强化其学习动机,在交流探讨与协作过程中促进批判性思维、创新创造力的发展,提升生物学教学质量。本文概述了任务驱动教学法的内涵与特征,围绕细化教学任务单设计、完善课前任务情境导入、融合小组协作学习模式3个层面,探讨了任务驱动教学法在生物学教学中的具体应用策略,以期为中学生物学教学提供参考。

初中英语教学中学生自主学习能力的培养

初中英语教学是初中整体教学中的一大重点科目,同时也是一大教学难关,由于学生首次接受较为系统、复杂、内容繁多的英语体系学习,无法快速适应以及快速接受,这不利于英语教学的进一步发展,现今社会处于全球化时代,英语能力不高,对于学生今后的发展极为不利,因此,需要寻求措施以及方向来改变这一局面,通过实际的教学研究表明,最为有效的提升教学手段就是培养学生的自主学习能力。本文研究的核心就是初中英语教学中学生自主学习能力的培养方式。

浅析翻转课堂在中学英语听力教学中的应用

尽管教育工作者通过各种方式来提高学生对于英语各阶段的教育水平,但中学生对于英语的整体学习效果还是比较难以让人满意,尤其是听力部分。这除了语言环境的不适用的大环境,还在于听力以及教学方式方法的不适用性也造成了中学生英语听力能力的提升不够明显。这是英语教育工作者需要不断思考的问题,翻转课堂等教学方式方法借助现代信息技术的发展也应运而生,并在教育工作中得到了实践和发展,怎么正确合理地应用到英语听力教学中,有效地提升中学生英语听力水平，是需要关注和研究的。

初中物理演示实验教学存在的问题及解决方法

实验教学是初中物理学科重要的组成部分,而演示实验又是实验教学中不可分割的一部分。因此,探究初中物理演示实验教学,探寻其教学中存在的问题,并提出针对性的解决对策,是提高演示实验教学的关键所在。本文基于初中物理演示实验教学,对现阶段演示实验教学中存在的问题展开了分析,并提出了相应的解决对策,以期提升演示实验教学效果,帮助学生掌握更多的物理实验知识。

初中化学实验教学效率提升策略

化学作为实践性和实用性较强的学科之一,囊括着众多生涩难懂的专业知识,对于初中生来说,开始学习化学的时候会很难理解化学课本中的内容,因此需要化学实验来帮助学生学习并掌握课本中的知识,同时化学实验的开展还能够帮助学生养成实事求是的科学态度。本文对如何提升化学实验的教学效率进行了讨论。

快乐体育在初中排球教学中的应用

排球运动是目前学校体育教学中重要的教学项目,但目前初中排球教学未真正发挥其作用。为了进一步提高初中学生参与排球学习的积极性,体育教师需要重视初中排球教学方法的变革,将著名教育家陶行知的“生活即教育”思想应用于初中排球教学中。教师可应用快乐体育教学方法,根据初中学生的兴趣爱好制定排球教学目标和方法,创设有益的排球教学环境,提升初中学生的排球水平,为初中学生提供一个快乐的学习环境。

“诱思探究”让学生寓乐于学

随着新课改向纵深推进，人本发展逐渐成为其核心内容，然而在教学实践中，我们却发现很多学生学习兴趣渐失，丧失学习动力，这在很大程度上成为制约教学质量提高的主要因素。如何让学生愉悦地学习呢？对此，我们溯本求源，寓乐于学，建构“诱思探究”教学模式，创新评价机制，对每堂课精雕细琢，对每个学生精心培养，全面提升了学校育人质量。

论大体育观下学校体育活动的开展

近年来,我国青少年的耐力素质、视力等持续下降,这引起了社会各界的高度重视.造成学生身体素质下降的原因包括生活习惯、家庭教育等多方面,但学校体育教学教法单一是学生不愿主动锻炼的主因.因此,我们应该树立大体育观,把学校体育教学与创新教学联系起来,与新兴的体育联系起来,与家庭体育联系起来,与社区体育联系起来,让学生时时有活动,处处可锻炼,以养成终身体育的锻炼意识.

接受美学视野下的初中语文个性化阅读教学分析——以统编版《老王》为例

语文是学习和日常交流的工具,也是沟通从古至今中外文化的桥梁。语文教育的开展可以让学生掌握知识与技能,形成适应社会发展的品格和能力。随着时代的更迭,美学这一理论在中国逐渐传播和发展。在语文课程中,更多的教师也以美学理论为教学方法指导学生进行阅读实践。阅读教学突出了学生精神追求、人文素养的重要性。文章以《老王》为例,介绍如何结合美学理论分析文本,同时体会作者情感,展示初中阶段语文阅读教学的个性化新方向。

浅析如何在初中数学教学中渗透信息技术

随着时代的发展,我国信息化建设的脚步也不断加快,信息技术对现代社会的影响是广泛而深刻的,就教育领域而言,信息技术的渗透不仅体现在多媒体设备在课堂的普及上,更多的是体现在对传统教学理念和教学模式的颠覆上。数学是一门逻辑性非常强的学科,在初中阶段,学好数学不仅能够促进学生的智力开发,更能够提高学生的思维水平。基于此,从信息技术发展以及教学改革的角度出发,对信息技术在初中数学教学中的渗透策略进行探究。

阅读教学文本解读方法浅谈

语文教材中的文章，文质兼美，意蕴深远，准确深入的文本解读．是上好一堂语文课的关键。特级教师孙双金老师在谈到文本解读的重要性时提出：“上好语文课，

初中英语教学中对学生自主学习能力的培养

英语教学在初中阶段的教学体系中占据着重要的位置。通过大量的教学实践表明,如果想要切实地提升初中英语教学的水平,就要在教学中加强对学生自主学习意识和自主学习能力的培养,引导学生自主地去探索和发现相关的英语知识,从而有效地提升学生们的学习积极性,促使其逐步地形成对英语学科的学习兴趣,进而促进学生全面、持续、和谐的发展。

教学设备的变迁

教室里的电动幕被电子白板、推拉式黑板所取代,人们对白板赞不绝口,夸它功能强大,是个教学的好帮手。听到这么多赞美之词,白板有点飘飘然。劳累了一天,虽已夜深人静,但白板还是兴奋的难以入眠,不由得自言自语起来：＂我有多神奇,黑板能做到的我都能做到,只要用笔在我身上轻轻一点,就能直接操作电脑。

网络时代班主任德育工作策略探析

初中生处于个体生命成长的关键期,心智逐渐成熟但缺乏判断力,即使在家长和教师帮助下也难以正确判断是非。复杂的网络环境更增加了他们选择的难度,若不能抵制外界因素诱惑,难免走上错误道路,德育便显得尤为重要。现阶段班级德育工作与实际脱节严重,忽视了学生的性格和心理特征。基于此,认真分析网络时代德育工作面临的问题,提出相应解决策略。

初中化学课堂教学有效性的实施策略

在新课程改革背景下,初中化学教学需要完成高效课堂打造,灵活运用各种教学手段为课堂注入生命力,使学生积极主动地投入化学学习中。基于此,本文对初中化学课堂教学方法展开了分析,从合理提问、小组合作等方面提出了增强教学有效性的实施策略,希望能为关注这一话题的人们提供参考。

新课改背景下初中数学分层教学及合作学习的有效开展

作为一种新型的教学模式,分组学习与传统教学模式相比,更加符合新课改教学理念,更符合素质教学理念的要求。随着教育的不断改革,教师越来越注重培养与提升学生综合能力,并且有越来越多的教师应用分层教学模式,取得了良好的教学效果。初中数学对于培养学生的逻辑性思维有着重要的作用,实施分层教学,能够促进学生在原有能力的基础上实现素养与能力的提升。本文结合相关教学经验,探究在初中数学教学中实施分层教学模式的策略。

初中数学课前预习有效性的实践与探索

从有效性的角度看,影响初中学生数学课前预习效果的因素主要有两个:一个是学生群体课前预习技巧的掌握程度,另一个是教师团队规范学生数学技能和阅读习惯的力度。本文明确提出了制定预习目标、增强预习兴趣、开展预习评价、巩固预习成果的策略,以此提高初中数学课前预习效果。

家校合作模式下初中班级管理

素质教育的大力推进,更加注重学校和家长之间的合作。在这其中,家庭教育不仅是学生教育的起点,还弥补了其上学之前学校教育的缺口。现今的教育事业不是封闭的教育,而是开放式教育,不只是局限在学校对学生的教育,还要家庭和学校两者相结合对学生进行教育。同时在初中教育阶段,班级管理不仅是对学生的管理,还要面向学生的家庭,不断了解学生的家庭情况、家庭基础环境或者家庭对学生的教育方式等,因此,家校合作就突显出了它的重要性。