教育就是发现

教育是什么？究竟怎样才是教育？不同人不同说，真是众说纷纭。

教师学者化的必然性及意义

读书，本来容易实行，原是寻常事，却弄成不容易实行。教育界反倒更无能无力。这真的不可思议；素质教育须教师有素质，

矫情没什么好

矫情，《现代汉语词典》的解释是：“故意违反常情，表示高超或与众不同。”我们为什么忽然变得故意违反常情，而且又从来没有谁站出来说：“你造作个鸟!”这值得一想。

写给孩子的话

因为不能须臾没有你；说你是泥土．因为你是一切的归结和始起。你是宇宙的精灵。你是天地的意气。

教育分得细 人才不景气

一个整体的、活的人可以分开而论，不是从魔术，也不从酷刑，而是从正经的理论和正经的事实；不但可以，而且还分得精细、条理。