素质教育中应注重赏识评价学生

文章从三个方面论述了素质教育中应如何赏识评价学生。在教育中注重赏识评价学生 ,可以建立人人平等的教育氛围 ;建立人人能成功的自信心 ;建立自主学习的教育空间 。

朴素如歌

每次休完五一、国庆节、春节等小长假,孩子们陆续回到幼儿园,很多家长见了幼儿教师,都有找到救星的感觉,他们感慨：＂哎呀,幼儿园终于开学了,孩子在家这几天,闹翻了天。＂＂现在的孩子真是太难带了,一点话也不听,我们家长真是拿孩子没办法。＂＂孩子在家太闹腾,烦死了……＂听到家长这些无奈的话语,我们幼教工作者会想,在教育水平如此提高的今天,为什么家长的育儿水平反而下降了呢？这个时代的家长,大都受过高等教育,

学校分层走班教学的实践和思考

文章以《教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》为教学指导,围绕分层走班教学这一话题,分析了现阶段农村学校分层走班教学工作情况,阐述了学校分层走班教学实践的价值,并以鲁教版思想品德教材内容为例,针对如何落实学校分层走班教学工作提出几点教学建议,旨在实现初中教育'优质轻负'要求,促进学生全面而有个性的发展。