如何提高中学历史课的高效性

历史包罗万象：从时间上看，贯穿上下古今，从空间上看，纵横世界各地；从内容上看，涵盖政治、军事、文化以及社会生活、风俗民情等，历史知识具有多样性和综合性。历史的发展是互为联系、因果相循的。世界的今天由世界的昨天演变而来，又必然走向未来。古是今的基础，今是古的发展。了解世界的昨天，在是为了更好地把握世界的今天，迎接世界的，

体育活动中学生心理品质的培养

重视优良心理品质的培养是教育现代化的一个重要标志;良好的心理品质是现代社会对人的素质的一个基本要求。根据教育心理学的有关理论及体育与健康新课程的要求,结合中学生的特点,探索怎样在体育活动中培养学生优良的心理品质。

信息技术在物理实验教学中的应用

信息技术在教学方法上实现了多样化:在教育模式上,使个别化学习和交互式教学成为现实;在教育观念上,为教育的发展提供了新思路。但同时我们也要注意到信息技术在教学中的角色主要是辅助教学,使用它的时候要认识到其局限性,它不是万能的,尤其在物理实验教学中。新课程要求"

浅谈如何对记叙文进行有效教学

记叙文是以写人记事、写景状物为主要内容,结合议论和抒情,以叙述为主要表达方式的一种文体。记叙文教学是初中语文教学的重点,它是搞好其他文体教学的基础。小说、戏剧要凭借记叙展开故事情节,描写人物形象;诗歌、散文要借描写环境、景物来言情述志;议论文要靠记叙手段来摆事实、举例证、说明事理;有些说明文,也离不开适当的叙述和描写。初中语文记叙文的教学应围绕中考记叙文的要求进行,即:阅读一般记叙文,能把握记叙的要素和线索,理清记叙的顺序,弄清记叙的人称及表达作用,

故事教学法在培养学生数学思维中的作用

所谓故事教学法,就是通过故事的形式,结合一定的数学方法,将数学知识传授给学生。对于很多学生而言,他们视数学的学习过程是一个枯燥无味的过程。怎样让学生对数学产生兴趣,怎样让他们在愉快中接受学习,以及怎样激发他们的数学潜能,培养其数学思维,是我们教学工作者孜孜以求的事情。通过近十几年的数学实践,我发现故事教学法在培养学生的数学思维中起着一定份量的作用。下面我就几个例子谈一谈。 "将军饮马"问题是这样说的:古罗马时代,一位将军前去拜访当时一位精通数学和物理学的学者海伦,请教一个百思不得其解的问题,即将军每天从军营A出发,先到河边去饮马,然后再去河岸同侧B开会,应该怎样走才能使路线最短?从此这个"

培养参与意识 发掘创新潜能

教育犹如一把双刃剑,使用不当,会阻碍学生创新潜能的发掘;使用得法,则有利于开发学生的创新潜能,这其中的关键还在于如何创造性地利用各种教育因素,激活学生的参与。一、创新师生关系传统教学中,以教师为本位,其权威式的姿态,使儿童失去了许多表现的机会。

感悟班主任工作

班级管理工作能否做好直接影响一个班的班风、学风。如果一个班有着良好的班风，学生的学习生活积极向上，乐在其中；教师上课兴趣盎然，乐在其中；班主任管理得心应手，乐在其中。那么如何做好班级管理工作呢？这一问题一直让各位班主任颇费心机。通过我这几年的班主任工作经历，我认为用民主平等的方式去营造良好的班风，

如何通过实验教学激发学生学习物理的兴趣

物理是一门以观察和实验为基础的自然科学，物理学的实验基础、理论体系及研究方法在学生智能结构的发展中占有非常重要的地位。如若能在物理实验教学中培养学生的学习兴趣，则对学生认知能力的提高，创造能力的萌发，学习的成绩的提高都将起着强有力的作用。在实践中，兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。一旦对学习发生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。

关于学生上网的思考与对策

“网络对孩子的吸引，难道就只能是游戏吗？除了游戏，网络应该给孩子些什么？”这是全国人大代表刘艳琼提起的话题。据本人对我校学生的问卷调查，约有86％的人上网玩游戏，6％的人上网聊天，4％的人上网关注影视偶像动态或其它娱乐，4％的人上网查找学习资料。由于青少年身体和心理不成熟，意志力较差，对各类诱惑缺乏免疫力、生活阅历肤浅、缺乏美丑善恶的判断力等特征，因此，

如何创造良好的语文课堂气氛

一、理想课堂的构建“词以境界为最上。有境界则自成高格，自有名句。”这是《人间词话》中的句子，论述词境界的高低。课堂也是这样的，有思想的课堂才能自成风格，才有学生思想的灵动，才有学生思维的发展，才有学科素养的养成。因此，理想．的课堂需要有思想的支撑。不仅如此，理想的课堂还需富于个性，并且多元化相融。

浅淡数学教学中对差生逆反心理的防范

"新的需要和原有心理水平的对立统一,构成青少年心理发展的内部矛盾,也就是青少年心理发展的动力"(吴凤岗著《青少年心理学》)而"逆反心理就是作用于个体的同类事物超过了个体感官所接受的阈限,使个体感官达到饱和而产生厌恶体验"(林崇德著《中学生心理学语》,也即在一定外界因素作用下,对某类事物产生厌恶、反感情绪,做出与事物发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。这种心理状态在差生中出现较为普遍,他们一旦产生逆反心理,随之学习的消极态度和厌恶情绪便油然而生,有的甚至产生严重的对立情绪。中学阶段,学生的数学学习本来两极分化就比较严重,倘若差生再产生逆反心理,那不就是雪上加霜吗!因此,我们教师切不可掉以轻心,那么在实际教学中又如何防范呢?

浅谈农村初中篮球训练

篮球运动在我国是群众基础和普及最好的集体项目这一,也是各级各类学校普遍长期开展的运动项目。在基层,特别是农村学校的篮球训练中,普遍存在训练随意,缺乏计划性、系统性,并注重有球训练,忽视无球训练,使球队水平难以进一步提升。

义务教育均衡发展对农村初中体育教学的思考

国家实施义务教育均衡发展,目的就是要缩小校际之间的差距,特别是城乡之间的差距,实现教育公平。农村学校教学条件大幅度改善后,如何合理高效地使用好教学资源,提升教学质量,便成为亟待解决的问题。

基于情景教学的初中语文写作教学探讨

随着教学改革的不断深化,初中语文写作教学也需注重解决传统填鸭式教学模式下的学生写作兴趣缺失、教学质量不高等问题。根据大多教育学者研究发现,结合初中语文写作教学特点、初中阶段学生认知水平,将情景教学法引入其中可使写作教学得到极大程度的改善。对此,将对情景教学的相关概述、初中语文写作教学存在的问题以及写作教学中情景教学的具体运用进行探析。

再说“正确看待历史传承”

《历史教学》2008年第6期刊载了黄牧航老师的“正确看待历史传承——二听‘古代希腊民主政治”’一文。“黄文”说不少老师在课堂上公开宣讲：“现代西方民主政治直接起源于古希腊民主政治制度，正因为有了雅典民主政治的涓涓细流，才有了今天西方民主制度的奔腾大河。”对这种说法，“黄文”作了彻底的否定，我觉得不够谨慎。现代西方民主政治，只是西方文明的一个重要方面，说直接起源于古希腊的民主制度，显然不妥。正如作者所说的中间隔了千年的中世纪。但从历史发展来看，纯粹否定古希腊民主政治“源头”，

再说“摆脱历史宿命论”

看了黄牧航老师的“听课随笔”《摆脱历史宿命论——三听“古代希腊民主政治”》一文，黄老师就这堂课概括出两个观点，第一是雅典实行民主政治的时候，中国实行的是专制统治；第二是雅典的民主政治有很大的局限性。黄老师认为学生会自然得出结论：有局限的雅典民主也比中国的专制主义强，“按照这位教师的逻辑，我们是否可以得出下面的结论——中国近代的落后，其实在两千多年以前就已经注定了；

基于情景教学的初中语文写作教学研究

随着教学改革的不断深化,初中语文写作教学也需注重解决传统填鸭式教学模式下的学生写作兴趣缺失、教学质量不高等问题。根据大多教育学者研究发现,结合初中语文写作教学特点、初中阶段学生认知水平,将情景教学法引入其中可使写作教学得到极大程度的改善。对此,本文将对情景教学的相关概述、初中语文写作教学存在的问题以及写作教学中情景教学的具体运用进行探析。