按需施训：“菜单式”培训模式在美术教师培训中的运用

一、为什么要采用“菜单式”培训 教师的专业成长是指教师在严格的专业训练和自身不断学习的基础上，逐渐成为一名专业人员的发展过程。教师的培训工作是教师成长的催化剂。。以往的教师培训就是管理者就某一专题，请来专家、教授或管理者自身为教师进行讲座、教学，通常“台上一人，台下一片”，“我说你听，我讲你记”是教师培训场景的真实写照。培训过程中，培训者往往高高在上，多采取单方面说教的方法对教师进行灌输。教师始终处在被动接受的地位，对教师的实践工作起到的实际指导作用不是很强，教师参与培训的愿望也不很积极。 基于此，我们本着“以人为本”的教育理念，让培训成为一种对话的过程，一种互动的过程，以实现教师的自我发展、自我成长为目的。于是，我们尝试着进行了一种教师既可以是培训者又可以是受训者的双向选择的“菜单式”的培训模式。

农村小学教师嗓音的自我保护

在教学实践过程中,发现农村小学教师由于工作量大,用嗓过度造成的嗓音疾病已经很普遍,有的甚至相当严重,而不得不做手术,给教学工作和日常生活带来了生理上和心理上的极大痛苦。这主要是因为老师们缺乏嗓音的自我保护意识和自我保护的方法,本文从农村小学教师的用嗓现状、嗓音保护的重要意义、树立自我保护意识和学会自我保护方法四方面阐述了农村小学教师如何进行嗓音的自我保护,以利于学校工作的顺利进行,以利于教师的身心健康和事业的蓬勃发展。

信息技术与初中语文教学融合的策略探析

信息技术是数字化时代赋予教育领域的优势教学手段和教学资源。从现阶段的信息技术教学方式来看, 信息技术的超强存储与超强输出能力能够打破传统教学模式当中经验传输带来的教学壁垒,也能够最大限度地提升 教学成果。以初中语文学科教学为例,在现代化信息技术的加持下,学生能够更好地感受到语文学科的精髓,更好地 提升语文学科的核心素养。为了更好地发挥信息技术在初中语文教学中的作用,本文对信息技术与初中语文教学之间 的相互融合进行了系统探究和分析,希望得出的结论能够对初中语文学科教学有所帮助和启迪。

初中语文教学中渗透传统文化的措施

数千年的传统文化对初中学生思想观念的塑造和人文储备的丰富有着重要意义。初中语文教师不仅应该 以灵活多样的方式将古代诗词文章教授给学生,让学生感受传统语言文字之美,深入把握中国传统文化的人文精髓, 还应该引导学生在现代生活中挖掘传统文化的价值所在,提升学生的语文核心素养和人文素养。

基于Visual Basic的ActiveX组件注册研究

如何对ActiveX组件进行注册,笔者通过大量的查阅和比较深入的研究,对ActiveX组件的注册问题给出了一个比较完整的系统的总结。

化知为德润物无声——浅谈高中语文教学中的德育渗透

语文课程的人文性、审美性、思辨性等特点决定了它在德育教育上的优势。在高中语文教学活动中强化德育渗透,有助于培育学生道德情操、健康审美及积极态度,也是语文学科履行教育立德树人根本任务的价值所在。本文基于“化知为德、润物无声”的德育渗透机制,在明晰德育渗透原则的基础上,提出高中语文教学中有效的德育渗透途径,以切实塑造高中生的世界观、人生观和价值观,并促进高中生的全面发展,以供借鉴参考。

在地理课堂教学中培养学生自学能力

美国著名未来学家埃德加．富尔就曾说过：“未来的社会文盲将不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”素质教育的地理教学大纲也明确要求：“地理教学的目的之一就是让学生掌握一定的地理基础知识和基本技能，培养他们的认知能力和再学习能力。”因此．自学能力的培养应放在一个重要的高度来认识。

浅议中专语文高效课堂的教学方法

随着社会的发展,中专语文课堂上单一的教学方式已经不能满足学生语文能力的发展需求.因此,教师要适当调整教学模式,构建高效的课堂环境.同时要充分了解学生在学习中遇到的各种问题,选择合适的教学模式,全面提高每个学生的语文综合能力.

如何上好小学音乐欣赏课

在新课程下我们小学音乐教师在音乐欣赏课中，既要培养学生丰富的想象力，采用丰富多彩的教学形式，激发学生的学习兴趣。又要提高自身的音乐素养，面对全体学生，以学生为主体，让他们积极主动地参与到音乐教学当中，循序渐进得培养他们，使之养成良好的聆听音乐的习惯，提高学生的音乐素养。

深化教学改革 造就合格人才

加速深化教学改革，努力建立具有我校特色的课程结构新体系，已成为培养合格的跨世纪人才的重要而紧迫的工作。课程结构的改革任重而道远，需要更新教育观念及建立一套能充分调动教与学积极性的教学管理运行机制。

重视语文作业设计,提高课堂教学效率

作业是教师检测学生学习阶段成果的一个重要手段,也是学生学习过程的巩固和延伸。但一些教师为了追求高分数的考试结果,设计作业时往往忽视学生的个性和语文教学应具备的功能。为此,笔者对设计语文作业的原则和具体策略进行了研究,并在课堂教学中进行了实践。一、设计作业的基本原则作业作为一种信息反馈,能让教师很好地掌握学生的学习情况,及时进行教学进程的调整,同时,作业作为课堂的延伸,也能起到很好的导向作用。

浅谈教育信息技术在教学应用中常见的问题

随着社会经济的快速发展，教育技术在教学中的应用越来越广泛，学校的硬件设施都发生了巨大的改变，多媒体教学设备在我市很多学校都大量配置。有些学校甚至是每个教室都配有多媒体设备。多媒体教学也以其声形并茂、图文兼顾、动静结合等多样的表现形式，以及大容量、直观性强和易接受的特点。深受师生的青睐，在教学中应用越来越广泛。但是．多媒体教学在现代教学中的应用也出现了不少误区。

如何激发学生学习说明文的兴趣

说明文是以说明为主要表达方式,对客观事物或事理进行介绍或解说的一种文体. 说明文的教学是语文教学的主要任务之一, 必须引起我们的重视.

新形势下高中思想政治课教学存在的问题及对策

思想政治课是学校德育工作的主渠道。是学校实施素质教育的重要内容，其教学效果直接关系到培养社会主义事业建设者和接班人的质量。改变高中思想政治课教学的现状。探索新的教学方式；转变学生观念，变被动学习为主动学习．对提高教学质量，增强教学效果。具有重要意义。本文从思政课教学中存在的问题出发。提出了有效的对策。

中专语文教学面临的困境与对策探究

中专教育旨在为我国培养技能型人才,在中专教学中,既包括专业技能型课程,也包含基础文化内容,语文学科就是中专学校文化基础课的重要组成部分之一。众所周知,语文是一门综合性的课程,涵盖语言表达、文化素养等多方面的内容,是核心教育的基础。在中专语文的教学中,全面提升语文教学的质量,能够有效连接与多课程之间的拓展和提升,从而帮助学生形成综合素养,为国家人才培养与发展提供力量。本篇文章对中专语文教学中面临的困境进行探究,并以此为基础提出了相应的解决策略,供同行借鉴和参考。

多媒体在语文教学中的运用

现代化的设施为我们的课堂教学提供了极大的便利，从而使我们的语文教学结束了“一根粉笔、一支鞭，一篇课文讲两天”的乏味局面。计算机网络的开通及多媒体设施的介入，使我们传统的备课方式、教学方式、学习方式，都发生了极大的转变，为学生创设了更为直观形象的学习情境，大大激发了他们的求知兴趣。笔者仅就利用计算机网络及多媒体设施辅助初中语文教学，谈谈自己的一些做法和体会。

语文阅读教学促进写作的有效途径

随着教育改革活动的深入推进,语文学科的教学改革也被提上日程,尤其在阅读教学和写作教学两方面,语文教师需要引起足够的重视,转变教学思路,将两者结合起来展开教学,实现学生阅读能力和写作水平的同步提高。教师要尝试在阅读教学中融入和渗透写作教学,制定新型的授课计划,丰富教学内容,使两者相互影响相互促进,本文即针对如何在语文阅读教学中促进学生写作水平进行细致深入的分析,进而提出一定的可行性措施,以供借鉴参考。

中专语文写作教学策略

毋庸置疑,写作教学一直以来都是语文教学的重要组成部分。从实际的教学情况来看,培养学生写作能力是一项十分重要的教学内容,同时写作能力也是语文综合能力的重要基础。为此,教师应对写作教学给予充分的重视,并且要从教学方法上进行调整。为此,笔者将结合一定的教学实践经验,谈一谈组织开展中专语文写作教学的有效方式。

语文教学中生命教育实践探索

随着新课改的不断深入,使得生命教育在语文教育中的重要作用愈发突出。语文学科,属于一门具有较强综合性的学科,在语文学科中进行生命教育,不仅能够促进基本教学目标的顺利完成,还能引导学生树立尊重生命,热爱生命的基本认知,由此为学生健康乐观的发展提供引导和保障作用。为此,本文结合语文教育工作的相关情况,对语文教学中生命教育的实践措施进行了详细的分析,以期在完成语文教学目标的同时引导学生的健康发展。

中专语文阅读教学有效性分析

学生的阅读能力不高、阅读习惯缺乏,教师忽视阅读等,都是影响中专语文阅读效率提升的因素.因此为了解决这些问题,中专语文教师应当做出有针对性的解决对策,为促进学生语文综合素质的提升奠定基础.