如何在英语教学中渗透文化背景知识

对于外语教师来说,教授一门外语其实也是在传播一种文化,对于学生来说,只有熟悉语言所使用的文化背景,才能真正掌握英语,进行跨文化交际.长期以来,我国英语教学一直比较注重语音、词汇、语法等语言知识的讲练,并把培养学生的语言知识能力看成是教学的目的,而较少涉及所学语言文化背景对语言交际的影响,导致了学生消极地被动地接收知识,死记硬背单词的语法规则,机械地进行句型操练,从而使学生缺乏灵活运用所学语言讲行交际的能力,有时甚至还会引起误会.

高中生物学生分组实验中淀粉酶溶液可自我制备

一、实验过程中实验材料出现的问题 全日制普通高级中学教科书生物第一册有实验六“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用”和实验七“探索影响淀粉酶活性的条件”。这两个实验都要用到淀粉酶。淀粉酶的作用是：催化淀粉水解成麦芽糖（麦芽糖属于还原糖）。淀粉酶是由学校采购员到化学试剂商店购买的，通常250g淀粉酶价值180元。

数学文化在高中数学教学中的渗透策略探究

在高中教育中,数学是其中的主要学科内容之一,在教学改革的背景下,高中数学无论是教学内容还是教师的教学方式,都需要做出相应的调整,在传授学生基础数学知识的同时,教师还需要将数学文化渗透其中.数学文化自身具备整体性以及独立性,在高中数学教学中,融入数学文化,可以改变教学方式.学生在数学文化的熏陶作用下,能够更好地掌握数学知识,并且利用各种数学知识,来解决不同的数学问题.因此,本文对数学文化在高中数学教学中的渗透策略进行探究,以帮助学生提升数学学习能力,养成数学文化素养.

谈新课程理念下中学物理实验教学改革

实验教学是物理教学过程的一个重要组成部分，对提高教学质量、激发学习若趣、深化学习效果起着非常重要的作用。新课程理念下魄物理教学更加强调实验教学的不可替代性，只有重视物理实验教学，认真对待每个实验，遵循猜想、假设、实验探究、结果检验的实验探究过程，充分利用各种实验手段，充分发挥实验的功能，才能促进物理教学的发展，实现新课程理念下的课程目标。

也谈思想政治课教学中的学习心理教育

思想政治课教学面对新的形势,已经遇到了新的挑战,其本身的教育功能也具有了新的时代要求.这就促使思想政治课必须开辟一种新的教育模式,以激发这门科学的活力,充分发掘其思想教育的内在潜力.基于这一认识,在教学中我不断地尝试渗透学习心理教育的成份,借助现代化教育教学手段,把抽象的理论与活生生的社会实际有机结合起来,使政治课"活"起来的,从而使课堂教学达到优化.具体途径如下:

学校图书馆在德育建设中的实践与作用

为深入贯彻落实党的十六大精神．适应新形势、新任务的要求，全面提高未成年人的思想道德素质，中共中央、国务院特颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（下称《意见》），全面分析了加强和改进未成年人思想道德建设的战略意义、指导思想、基本原则、主要任务。《意见》指出：“学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入中小学教育的全过程。”又指出；“图书馆、文化馆（站）、体育场（馆）、科技馆、影剧院等场所，也要发挥教育阵地的作用，积极主动为未成年人开展活动创造条件。”

高中实验《叶绿体中色素的提取和分离》中实验仪器的优化

对某些实验中的实验仪器作创造性的优化，可收到更好的效果。例如，实验《叶绿体中色素的提取和分离》。我把原先所用的烧杯（100mL）和培养皿改良为锥形烧瓶（60mL）和橡皮塞。这一优化，前后实验结果一样好，还具有以下优点：

高中新课程理念下如何培养物理思维能力

本文从五个方面阐述在新课程理念下如何培养物理思维，一是课题引入设计；二是物理规律分析；三是实验原理探究；四是典型例题分析；五是物理史实研究。

小议哲学思想在高中物理教学中的渗透

新教材编写的基本宗旨在于侧重物理学与社会科学和人文科学的融合，强调物理学对人类文明的影响。而人们的创新思维、解决问题能力根本在于改变人的看待、分析问题的思维方式。本文尝试在高中物理课堂教学中融入哲学思想以提高同学们解决问题的能力。

受力分析——学习高中物理从这里开始

本文尝试从程序模块化解题的策略，让学生认识每个环节的必要性与重要性，结合一些典型习题，试图让学生顺利掌握受力分析这一解决问题的重要方法与工具。

浅谈探究式学习方法在初中物理课堂的运用

探究式学习就是引导学生参与到课堂中来,亲身经历以探究为主的学习活动,是实施创新教学的一种行之有效的手段,它既激发学生学习兴趣,更注重培养学生主动学习和可持续发展能力,是提高课堂效率的一种有效途径。是以师生共同探究来促进学生掌握知识,培养学生的探究能力和科学素养的一种教学方式。通过学生自主独立地发现问题,实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探究活动,获得知识与技能、情感与态度的发展。

谈对中学物理教学组织艺术的反思

物理历来是许多学生比较畏惧的一门学科，而物理教师对教学组织艺术的忽视也是造成物理难学的一个客观因素。对教学组织艺术的反思首先应该是对教师教学理念的反思，物理教学理念中最为缺失的是人文精神，把理科与人文科学进行人为的对立。其次，对教学组织艺术的反恩应该是对学生学习心理的反思。

物理教学中实施生命教育的策略研究

生命教育是教育工作的重要内容，本文从我国生命教育的现状出发，探讨在新课程标准的背景下，中学物理教学中实施生命教育要遵守的原则，提出了在日常教学中进行生命教育的相关策略，从而实现生命教育的正常化、有效化，达到教育的目的。

新课程理念呼唤高中物理教师转型

本文结合教学实践，浅论新课程理念下高中物理教师在课堂中所应承担的角色，应从过去的传授者向现在的引导者、创设者转化。

等效思维方法在高中物理中的应用

本文简述等效思维法在高中物理中的应用。

纳米TiO_2/PSB复合乳液的制备与性能研究

为了提高丁苯乳液涂膜力学性能,用硅烷偶联剂(KH-570)改性纳米TiO2,采用半连续种子乳液聚合法,制备TiO2/聚丁苯(PSB)复合乳液。采用FT-IR、TEM表征TiO2/PSB复合乳液乳胶粒子结构,结果表明合成了以TiO2为核的核壳结构纳米TiO2/PSB乳胶粒子。探讨了纳米TiO2、乳化剂、电解质、引发剂及增稠剂用量、聚合时间与温度、单体配比等对TiO2/PSB复合乳液性能的影响。确立了适宜的聚合工艺条件:纳米TiO2、乳化剂用量分别为总质量的0.5%和3.5%,电解质和引发剂用量为单体质量的0.4%,聚合温度和时间分别为64℃和3.5 h,可制备出高固高黏且性能优良的复合乳液。经纳米TiO2改性的PSB复合乳液涂膜性能较未改性的,在黏度、硬度、耐冲击性、耐洗刷性、附着力及耐水性等方面均有明显改善。

美美与共 女艺术家致敬白衣天使

这是一个特殊的春天,新冠疫情肆虐,在举国上下齐心协力抗击疫情之际,我们也迎来了又一个“三八”国际妇女节。许多女性同胞奋战在抗疫的最前线,她们远离家人和故里,背负着崇高的使命,无私地奉献着自己的光和热,勇敢地顶起了抗击疫情的“半边天”。本刊邀请多位女艺术家为这些“最可爱的人”送上节日祝福,并表达对她们的崇高敬意!

新课程理念下高一化学作业的设置探究

一、问题的提出 21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代，创新精神与实践能力成为影响整个民族生存状况的基本因素，为了国家发展和民族的前途．旨在“以人为本、以提高国民的科学素养”为总目标的新一轮课程改革全面即将铺开。新课程改革的浪潮都已扑面而来，我们只有应潮流而动，抓住机遇，迎接挑战，才能争取主动。上海师范大学吴俊明教授指出“面向21世纪的基础教育课程改革在深度、广度、力度等方面都是‘史无前例’”，由此带来的课程的目标、内容、教学模式、评价方式……都要发生显著变化，作为教学过程重要环节——作业设置必需重新审视。