论体育师范生创新意识的培养

从教育观念的创新着手,对体育师范生创新意识培养的方法与对策进行了探讨,提出在教育观 念、内容、方法上的创新要求,为创新教育创造良好的条件。

谈体育师范生体育意识、体育观念的培养

体育师范学校担负着培养小学专职体育教师的重任。学生的体育意识,主要是指学生在体育过程中逐步形成的精神活力与追求愿望。学生的体育观念是学生在已有的体育意识的基础上,发展为更高层次的相对稳定的体育思想和体育观点。因此。

论研究性学习环境下新世纪体育教师的十种能力

研究性学习探索性、开放性和实践性的特点,将促使新世纪体育教师从思想观念、知识结构、工作方式等方面挑战、改变和完善自己。本文就研究性学习环境下新世纪体育教师必须具备的十个方面的能力进行了阐述。

培养创新能力 推动小学体育教学改革

运用文献法、问卷调查法、实验法等 ,对福建莆田华侨体育师范学校 99级 l一 4班进行了创新基本素质能力的教学研究。旨在为师范院校在体育教学中培养学生的创新能力提供理论与实践的素材 .研究结果表明 :运用创新的方法学习知识 ,有利于思维空间的拓展和对所掌握知识的灵活运用 ,体育教学创新能力明显提高。

体育教师综合素质探析

体育是学校教育的重要组成部分 ,作为体育教师 ,首先必须具有素质教育的思想和观念 ,同时应具有全新的教学观、学生观、人才观和教育质量观 ;应具有高尚的思想品质和崇高的精神境界 ;应具有较强的教学科研和创新能力 ;

小学体育课运动负荷指标分析调查

根据小学的生理解剖特征 ,一节小学体育课其中运动负荷的指标分析研究 ,直接关系到一堂课的教学效果 ,直接关系到小学体育课程标准实施和儿童少年一代健康成长。因此 ,在小学体育课教学中合理、准确地安排各年龄阶段适宜的运动负荷 ,对于深刻领会体育课学习领域目标 。

浅谈素质教育对体育教师的新要求

本文就当前体育教师的教育观念改革、师德要求、科学文化知识要求、多种教学能力要求、心理素质要求等五个方面对体育教师的素质要求进行了论述,并提出了体育教师达到以上要求的方法和途径。

由一节体育公开课引发的思考

通过剖析一节体育公开课，试图说明目前我国学校体育教学改革的迫切性，以及进行体育教学创新的方向。

关于体育市场若干理论问题的思辩

运用系统论的观点和逻辑思辩的方法,研究和探讨体育市场的定义、分类和特点,提出体育市场的系统定义、分类模型,体育商品生产要素市场与体育消费市场的分类方法,指出培育体育消费市场是开发市场的基础工作,应当成为今后相当一段时期的工作重点。

创新教育与体育教学

创新教育是素质教育的灵魂 ,是今后教育改革的主旋律。体育教学中实施创新教育 ,既能培养学生的创新意识、创新精神和创新能力 ,塑造良好的性格、行为和习惯 ,又能提高体育教学质量 。

浅谈体育教学中的讲解、示范、练习

体育教学中 ,讲解、示范、练习是相互制约、互相促进的三要素。讲解重在理论 ,示范重在直观 ,练习重在实践 ,只有将三者有机地结合起来 ,并巧妙地运用到体育教学的各个环节中去 ,才能上好一堂生动有趣、有实效的体育课 ,才能圆满出色地完成体育教学任务。

400m跑的供能特点及其训练

4 0 0m在短跑项目中 ,是一个较难驾驭的项目 ,一直是人们研究的焦点之一。 4 0 0m跑要求运动员既具备良好的速度 ,又要具备良好的速度耐力 ,要想找到其中的最佳契合点 ,让运动员在比赛中获得最好的成绩 ,教练员必须了解 4 0 0跑的供能特点和供能方式 ,然后根据其特点有针对性地安排训练 。

少儿健身运动要大力推广健美操

健美操运动在我国已有一定的基础 ,健美操鲜明的时代特点 ,全面健身的良好效果和较少受场地、器械条件制约的优越性 ,决定了它对少儿进行健身运动具有很高的推广价值 ,并作为小学体育课的选修和课余体育训练的重要内容。健美操既能用以锻炼少儿的身体 ,培养正确优美的身体姿态和动作协调性、韵律感 ,又能反映他们学习、生活、表达思想感情 ,陶冶美的情操 ,培养文明行为 ,发展想象力。

福州市健身中心女性健身现状调查与分析

采用调查分析法 ,对福州市 5所健身房 176名健身女性的基本情况进行了调查与分析 ,旨在较为全面地了解新时代女性的健身意识、锻炼习惯、锻炼方法等。调查表明 ,现代女性健身意识较强 ,锻炼效果良好 ,但缺乏健身常识和科学的健身方法。

数字城市的基本任务和应用前景

本文简述了数字城市的背景、概念、组成和关键技术,着重探讨了数字城市的基本任务和应用前景.

跨栏教学中运动损伤的原因分析

跨栏跑是体育课主要项目,也是田径教学的难点,更是运动损伤的易发项目。本人对我校已完成跨栏跑训练的99级学生进行了调查,对损伤的原因及预防措施进行了探讨。

学生潜能开发初探

学生的潜能是否得到开发,不仅影响个人的后劲,未来的生存、谋生,而且更会影响一个国家的科技进步、繁荣富强。着重从影响学生潜能发挥的因素出发,阐明如何为学生创造积极条件,使学生的潜能得到充分的发挥,以期对广大教师树立素质教育新理念有所裨益。

论体操运动员的竞技体操意识

分析了体操意识的含义 ,并将其划分为三个层次 :潜意识 ,显意识和意识化 ,还分析了体操意识在促进竞技性体操发展方面的作用。