福建省新建地方本科院校人才培养模式研究——以莆田学院为例

高校是教学、科研的重要阵地,人才培养是高校的主要任务,人才模式直接关系到高校的生存和发展,影响到大学生综合素质的提高,不同层次高校应根据自身实际期刊,培养符合社会和行业需要的合格人才,本文以莆田学院为例,对地方本科院校人才培养模式进行探究,分析其存在的问题,并提出地方本科院校在人才培养模式选择上要科学定位,紧密联系地方发展规划及行业特点,以市场为导向加强市场调研,坚持学与术的结合,注重实践环节的锻炼。

新文科背景下人文型工艺美术的发展路径探析——以莆田学院为例

剖析莆田学院工艺美术专业发展现状;分别从国家层面、行业层面、学科建设层面阐述发展人文型工艺美术的意义;提出莆田学院工艺美术专业发展的新思路和对策,即拓展校企协同育人、实现多学科交叉融合、优化课程体系、整合师资队伍,以推动人文型工艺美术的发展。

对外汉语专业人才培养方案改革的实践与认识——以莆田学院对外汉语专业为例

对外汉语专业作为应用型文科,各地方院校在人才培养模式和课程设置等方面必须作出与时俱进的调整。文章以莆田学院为例,探讨地方院校对外汉语专业建设改革问题。在调研的基础上,从人才培养目标、课程体系设置、教学方法改革、就业问题思考四个方面加以分析总结,以期形成具有本校特色兼具借鉴意义的对外汉语专业建设经验。

莆田学院教师工作满意度调查研究

采用冯伯麟编制的《教师工作满意度量表》和自己设计的《莆田学院教师工作满意度调查问卷》,对莆田学院的360名教师进行问卷调查,回收有效问卷314份,结果表明:男女教师相比较,女教师比男教师在职业引力、工作投入、工作压力和组织承诺四个方面更满意,在自我实现和社会认可两方面不满意,在领导关系、工资收入、学生品质和同事关系四个方面没有明显的差异;在职务因素上兼职教师比专职教师在自我实现、工作压力、工资收入、职业引力、工作投入、组织承诺和社会认可七个方面更满意;在职称因素上高职称教师在职业引力、自我实现、工资收入、工作压力、领导关系、组织承诺、社会认可和工作投入八个方面更满意。

依托“新工科”,构建“梦幻工厂”,培养工程型素质人才的探索与实践——以莆田学院工程实训中心为例

结合新工科背景下人才培养需求和莆田学院自身特点,依托工程实训中心这一校内工程实训基地,探索并构建了分层次、模块化的“梦幻工厂”实训教学体系,创建了生产性课堂一体化实训基地,推行三结合课外科技活动模式,为培养具有多学科思维、复合型知识、创新性能力与工程型素质人才提供参考。

校企合作培养土木应用型人才的探索与实践——以莆田学院为例

土木工程应用型人才的培养离不开良好的校企合作。本文以莆田学院为例,介绍了校企合作的具体实践、基本方式以及取得的成果,并就新形势下培养具备核心职业技能的应用型人才培养模式进行了探讨。

莆田学院445例大学生对家庭常备药的认知及安全使用调查

目的通过调查了解大学生对家庭常备药的认知情况、使用状况、不恰当使用家庭常备药的原因,分析其存在的问题,提出改善措施,为合理使用家庭常备药提供依据。方法采用现况调查的方法对445名大学生进行问卷调查,用SPSS录入数据并进行统计分析。结果在445例调查对象中,只有33.5%的人对家庭常备药有所了解,有66.5%的人对家庭常备药完全不了解;当使用家庭常备药治疗却疗效不佳时,只有73.26%的人选择去医院或诊所就诊;在药物的储备上只有56.5%的家庭配有家庭常备药。结论需要对大学生普及家庭常备药知识及正确使用方法,注重家庭常备药的管理,避免出现使用不当造成的不良反应,保障人体健康。

大学生党建工作进学生公寓的实践与探索——以莆田学院为例

文章基于莆田学院在近几年的学生公寓党建活动中的实践探索,指出其所存在的问题,并探讨大学生党建工作进公寓改进和创新的有效途径。

新建地方本科院校数学人才培养的认识与实践——以莆田学院为例

新建地方本科院校面临着发展和建设,应该通过不断实践与创新,找寻符合地方经济发展需要的人才培养新模式。本文拟以莆田学院为例,浅述新建地方本科院校数学人才培养的实践与认识。

地方高校会计学专业校企合作探索——以莆田学院为例

随着经济的发展和高校会计专业的扩招，社会对会计人才需求质量提高。会计人才的教育以不再满足传统的教育模式，校企合作的教育模式一跃而起。本文基于此大背景下，以莆田学院为例，旨在探索地方高校会计学专业校企合作的意义，现状和存在的问题，提出对深化校企合作模式的具体实践思路。

贫困大学生群体的思想政治教育现状和管理研究——以莆田学院为例

探讨了我国贫困大学生群体的思想政治教育现状,在此基础上,分析了贫困大学生思想政治教育存在的问题,并尝试着提出一些解决问题的措施,并且以莆田学院为例,分析其对贫困大学生思想政治教育的成功经验,以期理论和实践相结合,为我国其他院校贫困生的思想政治教育提供一些有益的借鉴。

多校区教学管理面临的问题及对策初探——以莆田学院为例

多校区办学是高校教育机制不断改革与发展的成果,在教学管理上面临着分校区校园文化建设、教学资源难以实现最佳配置、教学质量监控相对薄弱等矛盾.本文拟从教学管理角度,重点分析莆田学院多校区办学在教学管理中遇到的问题并提出相应对策,旨在提升多校区人才培养质量和教学管理水平.

转型发展形势下地方本科院校应用型专业建设探究——以莆田学院为例

地方本科院校是向应用型院校转型变革的生力军。当前社会高层次应用技术人才培养倡导建设具有应用性、实践性、跨领域性三种特性的应用技能型专业。本文以莆田学院为例,分析学校所面临的专业设置均质、与当地行业组织不衔接、应用技能内在缺失等专业建设局限;尝试提出高校应用技能专业建设的思路:形成应用技能人才培养共识,符合当地企业行业标准,打造实践性学科专业组,促进专业应用技能内在构建,设置应用技能专业评审体制等。

人力资源会计教学探讨——以莆田学院商学院为例

人力资源会计是一门新兴的会计学科,是人力资源管理专业的必修课,是经管专业的选修课。这门课的教学目的是在于让学生采用会计的方法对人力资源的成本、投资、价值、权益和管理进行确认、计量和报告。针对人力资源会计课程在莆田学院商学院的教学过程中存在的现状,提出相关的改进措施,以期提高教学质量与教学水平。

大学生艾滋病行为干预效果评价——以莆田学院为例

目的了解福建省沿海城市新办本科高校大学生对艾滋病相关知识的知晓情况及态度和行为现况,对其进行艾滋病的行为干预,为有效开展高校艾滋病防控工作提供参考依据。方法自行设计调查问卷和学习效果评价量表,以分层整群抽样的方法选取在校大学生1 000名参与调查,并对其运用多媒体讲授、同伴教育等综合干预措施。结果大学生艾滋病基础知识知晓率由干预前80.30%上升至干预后的96.40%;对于不同干预形式的宣教活动产生的学习效果的调查显示,参与同伴教育活动的学生中58.3%表示对该活动的兴趣浓厚,77.1%表示该活动中知识、方法等方面获得程度高;参与视频观看活动的学生中67.5%表示对该活动的兴趣浓厚,35.6%表示该活动中知识、方法等方面获得程度高。结论在校园内对大学生实施有计划地行为干预措施和健康教育十分必要,且行之有效。不同的宣教干预方式均有利弊,在宣教过程中不应一成不变地采用同一种方式,需不断地实践总结,推陈出新。

莆田学院医学生近视情况及其影响因素分析

通过问卷调查了解莆田学院医学生近视情况与用眼习惯的相互关系。数据显示:莆田学院医学生近视100度以上高达80%。看书离书本太近,长时间学习而不放松眼睛,通宵玩电脑等不良的用眼习惯对医学生视力有明显的伤害。大学期间因不良的用眼习惯有74%的医学生近视加深(其中,加深50度以下占23%,加深50～100度占33%,加深100～200度占17%,加深200度以上占1%)。

莆商精神与地方应用型本科大学校园文化建设——以莆田学院为例

应用型本科高校的校园文化建设,应有自身的特色。以莆田学院为例,抓住新时期校园文化的主要特征,结合各地高校校园文化建设经验、莆田学院校园文化现状、问卷调查得出的数据结果,探寻传统地方精神构建应用型大学校园文化建设的途径。

莆田学院二手网站的推广

网站推广成功与否是一个网站能否成功的关键。本文针对莆田学院的媒体宣传平台提出了以线上及线下相结合的方式,对莆田学院的二手网站进行推广设计。同时,结合网站的基本服务与特色服务来提升顾客黏性与忠诚度,从而进一步达到网站推广的目的。

转型发展背景下地方高校就业问题研究——以莆田学院为例

在转型发展背景下,高校就业呈现新特点:一方面毕业生人数日益增加,根据教育部发布消息,2017届毕业生人数达到795万人;另一方面地方经济发展迫切需要人才,共给侧矛盾十分突出。大学生就业面临严峻考验和巨大压力,地方高校应该注重解决就业问题。论文针对大学生就业问题,以莆田学院为例,就处于转型发展期的地方高校就业工作进行研究,从健全保障机制,整合各类资源,搭建就业平台,提升就业服务水平等方面分别提出建议,为转型发展期地方高校就业提供有力支持和帮助。