论妈祖文化传播人才的特色化培养——以莆田学院为例

概述当前妈祖文化传播人才培养状况不容乐观,需要从数量和质量两方面进行妈祖文化传播人才的培养。分析说明莆田学院的妈祖文化传播人才培养特色班的人才培养目标、过程和教学管理机制都具有特色。人才培养模式表现为班级类型、课程设置、师资队伍、教学方法、评价方式等方面的特色化;教学管理机制则体现在互动机制、激励机制、监控机制和动态调节机制等方面的特色化。

社交媒体时代地方高校形象的塑造与传播——以莆田学院为例

阐述社交媒体时代,信息来源更广、传播速度更快、甄别更难,地方高校形象的塑造与传播面临新的挑战。但社交媒体"消费者即生产者""用户生产内容"的特性也为地方高校主动建构与塑造自身形象提供了机遇。提出通过构筑媒介信息环境、借势、造势等方法进行矫形和塑形的传播策略。

优秀传统文化融入大学生思想政治教育探索——以莆田学院为例

简述将优秀传统文化融入大学生思想政治教育的重要性。以莆田学院为例,运用归纳与演绎相结合的方法,通过剖析优秀传统文化融入大学生思想政治教育的现实背景,提出相关指导原则,归纳总结出实践途径、教育成效与经验认识,谋划开拓发展思路。

妈祖文化融入大学生核心价值观培育途径探索——以莆田学院为例

论述社会主义核心价值观与包括妈祖文化在内的传统文化的契合性,进一步发掘并弘扬传统文化尤其是妈祖文化的精髓,经世致用,必将有力促进社会主义核心价值观建设。以莆田学院为例,探索妈祖文化融入青年大学生社会主义核心价值观培育若干的有效途径,以及重要的现实意义。

妈祖文化旅游广告策略研究——以莆田市为例

在日趋激烈的旅游业竞争中,具有独特文化内涵的旅游广告能在消费者的脑海中形成深刻的印象。莆田市是妈祖文化的发源地,享有独特的旅游资源,但在国内旅游知名度并不高,关于妈祖文化的旅游广告的宣传效果不到位是主要原因之一。本文主要通过文献研究法、案例分析法,对莆田市妈祖文化旅游广告现状进行分析,发现其问题,并提出了相应的对广告策略改进的建议。

东北边境城市民俗展演对少数民族文化传承发展的促进研究

东北边境城市作为中国边疆少数民族地区重要的文化交流节点,具有丰富的少数民族文化资源。本文通过对东北边境城市的民俗展演及其特点的阐述和挖掘,探讨了民俗展演在保护和传承少数民族文化方面的重要作用,并分析了目前东北边境城市民俗展演存在的问题及其原因。基于此,提出了包括政府支持、社区参与、教育推广等方面一系列解决问题的策略,以促进东北边境城市的民俗展演,实现少数民族文化的传承和发展。

构建文化认同:妈祖文化在海外传播的独特价值

自南宋以来,妈祖文化开始异域传播,成为华侨华人群体的文化记忆与信仰实践,也成为华侨华人与当地居民进行互动交流的重要载体。以妈祖文化“仁爱、正义、勇敢、和平”的核心价值观为基础,妈祖文化在东洋、南洋以及世界其他地区的传承体现出普世性,她以强大的适应性和融合力超越了时代、民族和国界。在海外,华侨华人借助妈祖文化形成文化认同,确立异域文化语境中“自我”的社会身份;通过文化求同存异策略,妈祖文化获得居住国“他者”的文化认同。研究妈祖文化在海外的传播,总结其在构建不同历史语境下的文化认同规律,对于促进中国与其他国家文化的和谐互融、多元发展具有特殊意义。

应用技术型人才培养的虚拟实验室建设探析——以莆田学院新闻广告专业为例

以莆田学院新闻广告专业为例,阐述转型期应用技术型人才培养模式与困境,建设虚拟仿真实验室可为实践教学提供支撑。提出新闻广告学虚拟仿真实验室的建设内容和平台的主要功能,通过实例分析,验证平台的应用效果,为培养新闻广告学应用技术型人才的实验室建设提供思路。

传播学视阈下的明代莆田文人结社

明代莆田文人结社可考者共有十五家,其具有历史的一般性,也有自身的独特性。以传播学视角,从传播主体、传播方式及其传播功能三个维度具体分析明代莆田文人结社的特征,总结明代莆田文人结社传播特征。

东南亚妈祖文化的传播发展及其重大意义

东南亚地区地理特点、民众生活与海洋的密不可分,加上自古以来与中华文化的密切联系,成为妈祖文化在该区域传播发展的深厚基础。东南亚中南半岛的妈祖文化传播发展集中体现在泰国、越南等国家;马来群岛的妈祖文化传播发展则突出体现在马来西亚、印度尼西亚和新加坡等国家。东南亚所有国家妈祖文化传播的源头均为该国华人华侨从祖国带到现在的侨居国,然后通过在侨居国筹建祭祀妈祖的宫庙、举行各种祭拜妈祖活动,并将妈祖信俗与所在侨居国的各种公共事务、公益慈善活动密切结合,从而逐渐扩展影响,推动传播并形成规模甚大、影响深刻、广为普及的东南亚妈祖文化信仰,并呈现出持续发展态势。由此,东南亚的华人华侨为妈祖文化的传播发展做出了重大的贡献。立足中华民族优秀文化传承及海上丝路文化构建,研究东南亚妈祖文化传播发展,对于我国政治经济文化的发展,尤其是我国东南海防文化建设,均具有不可低估的价值意义。

“三创”教育理念在大学生创新创业中的践行——以莆田学院为例

大学教育中持续推进"三创"教育实践,将这一教育理念贯穿于人才培养的全过程当中,以之不断完善创新创业教育体系,可以更好地推动创新创业人才培养目标的实现。文章主要结合莆田学院教学改革实践经验,对"三创"教育理念在大学生创新创业中的践行进行了浅要分析,希望对我国教育工作的进步与发展提供一些借鉴。

应用转型背景下的新闻学卓越人才培养模式研究——以莆田学院为例

新闻学专业人才培养从理论型向应用型转变的过程中,一些地方高校以社会需求为导向,大胆探索媒体融合下学界与业界共同参与的新的人才培养模式,通过加强对学生实践和思维创新能力的训练,提升学生对知识整合、迁移及再学习的能力。逐步摸索出应用型背景下新闻学专业适应地方经济发展的培养方案和课程教学改革方法。

新媒体时代下莆仙戏的传播现状及策略

利用后羿采集器、微词云等进行数据收集,分析莆仙戏在新媒体平台上的传播情况;发现新媒体为莆仙戏提供了更广阔的传播空间,但莆仙戏传播也面临传播内容同质化、观众流失以及运营策略不当等问题;提出开发多元化内容、吸纳多元受众以及差异化传播等以推动莆仙戏在新媒体时代的有效传播与发展。

妈祖精神融入地方高校人才培养的过程、困境与对策--以莆田学院为例

在我国的民族文化中,妈祖精神的行善、立德、大爱等內涵,和当今社会主义的核心价值观的元素有着高度的契合。而这些内涵和精神对地方高校人才的培养,也起到了巨大的促进作用。本文正是基于以上角度,对地方高校人才培养融入妈祖精神做分析和探究。

妈祖文化推动社区文化建设实践研究——以莆田地区K社区社会工作为例

通过分析当前社区文化建设现状,借由妈祖文化与社会工作价值理念的相通点,指出利用莆田地区群众基础广泛的妈祖文化作为推动社区文化建设的媒介,具有一定现实意义。以K社区文化建设为例,通过查阅文献和居民调查,充分利用社区资源,以妈祖文化为主题开展一系列社区活动,丰富社区文化建设成果,增加居民的认同感和归属感,提升居民自主参与社区建设的积极性。

东北边境城市民俗展演的民族文化传承发展作用

民俗展演是民族文化的重要表现形式之一,考察分析新世纪以来东北边境城市的民俗展演,大致呈现出以下三种特点:一是诸如传统音乐演奏、舞蹈表演、传统服饰展示、手工艺品展示等多样的展演形式;二是民俗节庆活动成为主要内容;三是展览、文化论坛和座谈会等文化交流活动是民俗展演的重要舞台。民俗展演不仅展示了东北边境城市的多元文化,还有利于保护和传承文化遗产、弘扬民族文化特色、促进文化交流与融合,提升民族自豪感和认同感、促进旅游和经济的发展。

中华民族共同体视域下海峡两岸传统文化符号表征与互动——以湄洲妈祖石雕像为例

海峡两岸传统文化传播及交流是铸牢两岸中华民族共同体意识的重要渠道,两岸传统文化符号互动是两岸文化融合的重要介质。湄洲妈祖石雕像作为当代室外妈祖石雕像的典型代表,既是妈祖文化景观的外显符号,又是区域互动交流的内隐符号。以湄洲妈祖石雕像为例,采用符号学、深度访谈等方法,深入分析妈祖石雕像的组合元素及其伴随文本,剖析妈祖新形象,系统阐述妈祖石雕像接收方的解释意义和发出方的意图意义,揭示妈祖石雕像的意义契合情况。湄洲妈祖石雕像体现了中华传统文化创新性表达,推动了雕刻类妈祖像由仪式之“像”创造性转化为景观之“像”和互动之“像”,建构和延续了妈祖文化认同,维系了两岸中华民族共同体的构建。

家风家学与宋代莆田文学家族

宋代莆田文学家族数量众多、成员繁盛,且世家数量尤多。世家大族经过世代积累沉淀,产生了一些具有莆地特色的共同家风,具体包括敬宗睦族之风、专意科举之风和重视文教之风。这些家风有力推动了家学的产生和发展。宋代莆田文学家族的家学主要是经学和文学。其经学研究主要表现为理学研究,宋代莆田的文学家族多为理学世家。其文学创作受到理学的影响,表现出以天下为己任和讲究民族气节的思想倾向,风格上也更刚劲豪迈。理学的思辨性,还促进了各大文学家族文学批评的繁荣。

具身认知理论下文化育人与研究生专业课程融合模式的构建

如何实现文化育人与研究生专业课程的有机融合,是全面提升研究生核心素养的难点与关键。本文基于具身认知理论,运用概念隐喻与具身情境的方法论,在社会参与方面为实现二者的有机融合提供可供参考的策略。在顶层设计上,构建概念隐喻设计模式下的显性与隐性互渗的内容体系;在中层逻辑上,建立“冲突—调适—发展”的内生动力机制;在底层实施上,推行具身情境课堂模式下的“三课堂”融合教学实践。

莆田学院新闻网建设问题与对策研究

论述高校网络建设和管理工作已被提到高校宣传思想工作的重中之重来抓。分析总结了莆田学院新闻网建设和管理中的七个问题,并与专业网媒作比较,就新形势下,为吸引大学生网民的关注,提出可从标题制作、内容选择、栏目设置、网页设计等方面来创新和完善莆田学院新闻网建设,这些对策和建议,对其他学校新闻网建设亦有参考作用。